四年级上册英语期末试卷轻巧夺冠253_1516人教版（无答案）.docx

1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠25315-16人教版（无答案） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的

2、一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、火眼金睛选不同。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? （ ）1. A. one B. two C. first 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言

3、发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说

4、完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 （ ）2. A. on B. next to C. where （ ）3. A. this B. that C. playground（ ）4. A. art room B. school C. teachers office （ ）5. A. music room B. living room C. computer

5、room 二、单项选择题。 （ ）1. Do you have art room ?A. a B. an C. the （ ）2. Is this the teachers office ?No, . A. it isnt B. it not C. it is （ ）3. Wheres the gym?A. Thank you. B. Excuse me. C. Good idea.（ ）4. 想知道对方的学校有没有图书馆，可以这样问：A. Is that the library? B. Where is the library? C. Do you have a library?（ ）5.

6、Here my homework. A. are B. / C. is（ ）6. How many are there in your class?A. student B. students C. book （ ）7.My classroom is the first floor .A. on B. in C. under （ ）8. Welcome our school. Wow! Cool.A. to B. for C. too（ ）9. Do you have a music room. A. Yes , I am B. Yes, we do C. Yes, it is （ ）10.

7、引导客人往这边走，可以这样说：A. Here it is. B. This way, please. C. Lets go.三、给下列句子排序。 （ ）Do you have a library ?（ ）Yes ,we do . Its on the second floor.（ ）Forty-five students.（ ）No, it isnt. Its the teachers office. （ ）Welcome to our school! This is my classroom.（ ）This way, please.（ ）Is that the computer room?（

8、 ）Its so big! How many students are there in your class?四、找朋友,将答语序号填在括号里 （ ）1 Where is the art room ? A. Thank you.（ ）2 Is this the library ? B. Its on the second floor.（ ）3 Do you have an art room? C. No, it isnt.（ ）4 How many books are there in your schoolbag? D. Yes, I do.（ ）5 Welcome to our scho

9、ol . E. Forty-one.五、 阅读理解。判断对错。用“”或“”表示. Look, this is my school. This is the library. That is the playground. The music room is on the first floor. My classroom is on the second floor. There are forty students in my class. Wheres the art room? Its on the second floor, too.（ ）1.The music room is on the second floor.（ ）2.We have a library.（ ）3.There are 40 students in the class. （ ）4.The art room is on the first floor. （ ）5.The computer room is next to the art room.六、 小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_