四年级下音乐教案西湖春晓_人教五线谱版.docx

1、西湖春晓江南好教学内容：1、复习歌曲少先队员采茶歌。 2、欣赏西湖春晓江南好。课 时：2课时情感与态度：能喜欢江南音乐，并开阔音乐文化视野来源:知识与技能：1.能够感受到八六拍的摇动感2.能够感受到童声合唱的美感和合唱效果3能够轻声跟唱歌曲部分旋律4、能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点过程与方法：情境创设法、对比欣赏法、多种感官调动法（听、唱、动、看、）教学重点： 能感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点教学难点：听辨出B段旋律出现的顺序，并用颜色标出教学过程：来源:学.科.网一、复习歌曲少先队员采茶歌1、集体练习2、个别、小组接龙检测练习二、欣赏西湖春晓1、创设情境（课件：西

2、湖美景图）大家都听过一句话“上有天堂，下有苏杭”的赞誉。用童声合唱的音乐形式来表现我们的杭州西湖，会给你怎样的感受呢？2、听第1次，谈情绪感受（可以用细腻等词汇来形容）3、来源:学*科*网4、听第2次，谈童声合唱的合唱效果来源:学_科_网5、听第3次，站起跟着八六拍的节奏，感受摇动的感觉，并告知这是八六拍的表现效果6、第4次，跟着唱唱其中你最喜欢的1-2句，唱给同学们听听三、欣赏江南好民乐合奏1、古诗忆江南白居易的朗读和理解2、民族乐器的了解下面这首江南好是用我们国家的民族乐器演奏的乐曲又是怎样去表现我们美丽的江南的呢？首先我们先了解一下民族乐器有哪些？列举123、听第1次，谈江南音乐的特点，生总结4、听第2次，看歌谱，音乐是通过什么变化让我们有了这样的感受？（节奏的密集、高音、圆滑线等）5、听第3次，用不同的颜色表示B段音乐的顺序6、师带生唱唱主旋律(或由生选)四、背诵2首赞美江南的古诗并读一遍江南音乐特点婉转细腻、清澈秀丽来源:学*科*网教学反思：