大班美术活动——我做的鞋子真漂亮教案.docx

1、我做的鞋子真漂亮教案大班美术活动我做的鞋子真漂亮教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣，发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是我做的鞋子真漂亮教案 设计意图：鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品，随着社会的发展，鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。活动目标：1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣。2.发

2、展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子，表现自己的设计风格。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。2.物质准备：自制课件、幼儿绘画工具、展示架。活动重难点：重点：按意愿自主选择不同的材料，利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;难点：初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。活动过程：一 、导入：1.利用课件，故事导入：“小朋友，今天我们来到了森林里，你们看谁来了?这些小动物可爱美了，每人都买了

3、一双鞋子，可是它们一不小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。”二、展开：1.引导幼儿观察、讨论：(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”2.示范讲解：“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称，就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗?3.提出要求：小朋友你们都有几双鞋子?

4、小动物们很羡慕，他们也想有好几双鞋，那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子，你们说好不好?选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋，按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案，你想帮助谁?看那位设计师做的最漂亮好不好?”4.幼儿自主选择材料分组操作，引导幼儿大胆创作，教师指导。绘画组;剪贴组;5.展示作品，欣赏评价(1)自评：有谁对自己的运动鞋最满意?为什么?(2)互评：你喜欢谁的运动鞋?及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。三、延伸：利用课件丰富鞋子的种类：小朋友我们今天做的是什么鞋?(半筒靴)生活中还有什么样的鞋子呢?(滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我们再设计不同种类的鞋，到时候再办一个鞋子展览会，让大家都来看看我们做的鞋子最漂亮好不好?活动反思：大班幼儿已有相当丰富的制作经验，也能运用不同的工具和材料，通过粘贴、撕、编、折等方式进行制作，此活动的选择符合幼儿的年龄特点及生活经验。活动开始我以PPt的形式引导孩子欣赏观察各式拖鞋，我觉得PPt中的鞋子相比搜集到的孩子们已穿过的鞋子来说，色彩更鲜明，款式更齐全、新颖。可以给孩子造成更强的视觉刺激。整个活动体现了以幼儿为主体，活动中从头到尾始终鼓励幼儿大胆表达自己的想法、看法，此活动还准备了丰富的材料，如：各种不同的纸、小饰品、笔，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择，满足了幼儿的表现需要和兴趣。