大班美术课教案《美丽的春天》含反思.docx
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- 美丽的春天
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1、大班美术课教案美丽的春天含反思大班美术课教案美丽的春天含反思 教材简解: 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖,是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里,我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是看,把春天的美景画下来,永远保存。然而,喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候,孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明,绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野,丰富他们的知识,促进他们语言功能的发展。 目标预设: 1、知道春天的美,理解写生的含义2、尝试写生,体验集体写生活动的快乐
2、3、能够细致观察,选择美景进行大胆写生4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。 活动准备: 1、经验的准备:了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。2、物质准备:画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件写生 重点、难点: 重点为:让幼儿理解写生的含义,将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。难点为:引导幼儿细致观察,支起画夹,选择美景进行大胆写生。 设计理念: 新纲要指出:老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式,变范例-示
3、范-临摹为观察写生-语言引导-欣赏创作,使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生,其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法,而创造力是幼儿美术的灵魂,也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准,所以让幼儿学会学生,意义重大。 设计思路: 兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的,他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以,老师先用课件来让幼儿理解写生的含义,在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景,然后带幼儿沐浴在大自然中,尽情写生,最后教师与幼儿一起欣赏写生作品,体验成就感。 教学过程: 1、谈话,引出课件的播放师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗
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