2012年高考专题复习第2单元-细胞的结构-生物-新课标-浙江科技版.ppt

1、第二单元 细胞的分子组成考纲展示第二单元 考纲展示知识内容要求(1)细胞学说的建立过程(2)细胞膜及膜系统的结构和功能(3)主要细胞器的结构和功能(4)细胞核的结构和功能实验(1)验证活细胞吸收物质的选择性(2)观察叶绿体掌握程度参考生物考试说明中的：一、考试的能力要求(二)实验与探究能力知识框架第二单元 知识框架复习策略第二单元 复习策略本单元在近几年的高考中，出现的题型有单选题、多选题、实验题、识图题等，涉及的题型多方面，其中占分值最大的题型是实验题。本单元的知识点也是每年高考的重点，尤其是细胞器的结构与功能、细胞的生物膜系统等考查较多，并且会跟其他章节的内容结合在一起进行考查；另外，考有

2、关细胞膜的通透性和质壁分离和复原的实验也是重中之重，考查有关的细胞器往往会和一些药剂、毒物、紫外线等结合，导致细胞器的结构和功能被破坏和丧失等，这样就增加了题目的迁移度，而不是单纯的直接考查，但万变不离其宗，只要掌握课本第二单元 复习策略的核心知识，就可以解决问题。具体做法是：1应用教材内容处理试题新信息。高考很少直截了当考查细胞器的知识，而是设置新情境、新问题或从中获取信息，考纲中也明确了命题中新情景，新知识的现学现用，相对淡化对纯识记内容的考查，如考查线粒体，设置：线粒体的DNA受损伤线粒体功能下降能量供应受影响主动运输方式受影响。考查核糖体，设置：黄曲霉(或药物)核糖体从内质网脱落合成蛋

3、白功能下降等。但不管多新的信息，考查的都是课本的基础内容。第二单元 复习策略 2把握好概念的内涵和外延等方面。通过对概念的定量、定性分析，从而正确界定概念。解答时特别注意选项的用词是否准确。注意防止以偏概全，偷换概念。如细胞膜和生物膜，这两个概念不同，有着包含与被包含的关系；叶绿体与线粒体的异同点；半透膜和选择透过性膜的异同点等。3掌握核心与主干知识。近几年高考中加强了对知识的理解和运用的考核，特别是综合性选择题比例明显上升。高考试题中很多选择题都是以本单元的知识点为出发点，然后辐射到其他章节的知识点的，因此要加强对主干核心知识的掌握，提高观察判断能力，确保做对常规题。第二单元 复习策略 4看

4、懂图示，明白各结构的含义。若图示中出现的是细胞的亚显微结构图，则要分清细胞膜的结构，各种细胞器的放大图，所以看懂图很关键，这样才能明其理，做出正确的判断。5总结基本答题规律，提高解答实验题能力。新高考坚持以能力测试为主导，十分注重对生物科学探究能力和综合运用能力(往往以实验设计的形式出现)的考查，复习备考时可以对高中生物实验教材相关的知识进行梳理。这几年本单元的实验主要涉及的是与细胞膜通透性、细胞的质壁分离和复原等相关实验。第4讲 讲细胞概述 细胞膜和细胞壁第4讲 讲细胞概述 细胞膜和细胞壁考点整合第4讲 考点整合脂质蛋白质控制物质进出信息交流第4讲 考点整合第4讲 考点整合细胞膜的外面纤维素

5、第4讲 考点整合高速离心有氧呼吸动物和植物光合作用叶肉细胞第4讲 考点整合蛋白质动物和植物动物和植物水解酶第4讲 考点整合植物蛋白质动物和植物第4讲 考点整合第4讲 考点整合不需要健那绿染液第4讲 考点整合细胞器膜细胞膜核膜要点探究 探究点一 细胞学说的建立第4讲 要点探究1发现过程时间科学家观点1665年胡克 将观察软木塞片发现的小室称为细胞1838年施莱登 所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础1839年施万 所有的动物由细胞组成20年后菲尔肖 所有的细胞都必定来自已存在的活细胞2.主要内容：(1)所有的生物都是由一个或多个细胞组成的(2)细胞是所有生物的结构和功能的单位(3

6、)所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的第4讲 要点探究例1 细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()A神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成B第4讲 要点探究 解析 细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。细胞学说是施莱登和施万在总结前人成果的基础上

7、结合自己的研究得出的。第4讲 要点探究 探究点二 细胞学说的建立1细胞膜的结构及特点(1)细胞膜的流动镶嵌模型(2)细胞膜的结构特点：具有一定的流动性第4讲 要点探究 2细胞膜的主要功能细胞膜对于细胞整个结构的完整性以及细胞的正常生命活动都是至关重要的。其功能概括起来有以下几个方面。(1)细胞与外界环境隔开细胞的界膜，这是细胞膜最重要的功能。无论是真核细胞还是原核细胞，都必定有一个由一定膜结构形成的界膜，不然的话就不会有细胞存在。细胞膜的出现使生命起源到了细胞的形式，也保证了细胞生命活动的正常进行。细胞膜的出现使各种生物大分子集中到一个相对稳定的微环境中，这样有利于细胞的物质和能量代谢，也有利

8、于细胞的生长发育。第4讲 要点探究 (2)控制物质进出细胞膜的存在使细胞成为一个相对独立的系统，但细胞不是一个封闭的系统，细胞的生存、生长和发育依赖于细胞内外的物质交流。膜对于物质的运输具有选择性，只有在需要时，物质才会被运转。物质既可以从浓度高的一侧转运到浓度低的一侧，也可以从浓度低的一侧转运到浓度高的一侧。前者属被动运输，不需要细胞提供代谢能量；后者属主动运输，需要细胞提供代谢能量。对于大分子的运输，细胞采用的是内吞与外排的方式，通过将物质包裹在囊泡中进行转运。(3)进行细胞间的信息交流 3影响细胞膜生理功能的主要因素：第4讲 要点探究例22011苏州月考 下列关于细胞膜的叙述，正确的是(

9、)A鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜B细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用C用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流B第4讲 要点探究 (1)温度。一方面组成细胞膜的蛋白质活性与温度密切相关，在一定温度范围内，温度高，蛋白质活性大，温度低，蛋白质活性低。另一方面细胞膜流动性的大小与温度存在一定联系，一般情况下，温度升高流动性大，有利于生理功能完成，但温度过高，膜流动性过大，甚至破坏膜结构(蛋白质变性)，导致生命活动无法进行；温度过低，膜流动性下降，黏度增加，影响其生理功能的完成。(2)pH。过酸、过碱都会使细胞膜成分中蛋白质变性失活

10、，从而导致细胞膜丧失生理功能。(3)蛋白酶、脂溶剂等。蛋白酶可水解膜蛋白，脂溶剂可溶解膜脂等，从而破坏膜结构，使细胞膜丧失其生理机能。第4讲 要点探究 解析 借助对细胞膜的组成和功能，细胞的结构，酶的专一性，以及制备细胞膜的实验的考查，考查知识综合应用和分析判断能力。属于综合运用层次。哺乳动物成熟的红细胞不具有除细胞膜外的其他膜结构，因而被用作制备细胞膜的材料。鸡属于鸟类，其血细胞含有细胞核等具膜结构，A错；细胞膜主要由磷脂、糖类、蛋白质等组成，磷脂双分子层构成细胞膜的骨架，蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，用蛋白酶处理细胞膜，蛋白质被分解，细胞膜的通透性将被改变，C错；多细胞生物体内细胞间

11、功能协调性的实现依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息交流，D错；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，糖被具有保护润滑作用，B正确。第4讲 要点探究 点评 细胞膜是防止细胞外物质自由进入细胞的屏障，它保证了细胞内环境的相对稳定，使各种生化反应能够有序运行。但是细胞必须与周围环境发生信息、物质与能量的交换，才能完成特定的生理功能。因此细胞必须具备一套物质转运体系，如与转运有关的蛋白，载体蛋白和通道蛋白，用来获得所需物质和排出代谢废物。细胞膜通过胞饮作用、吞噬作用或胞吐作用吸收、消化和外排细胞膜外、内的物质。在细胞识别、信号传递、纤维素合成等方面，质膜也发挥重要作用。在某些病理情况下(如过敏、创伤、烧伤、

12、缺氧等)，由于破坏了生物半透膜的正常结构和功能，使其通透性增加，结果发生组织水肿等反应。第4讲 要点探究2011台州模拟 对于同一个生物体来说，下列细胞中，其细胞膜的成分中蛋白质种类和数量最多的是()A分生区细胞B成熟区细胞C伸长区细胞D根冠细胞B 解析 成熟的植物细胞要从外界吸收营养物质，吸收营养物质后还要有运输这些营养物质的载体。第4讲 要点探究 探究点三 多种细胞器及尝试观察叶绿体的实验1多种细胞器分布、形态特征、成分和功能第4讲 要点探究细胞器分布形态结构成分功能线粒体动植物细胞形态多种多样，有棒状、球状、粒状等基粒含有大量与有氧呼吸有关的酶基质含有与有氧呼吸有关的酶细胞进行有氧呼吸的

13、主要场所，是细胞的“动力车间”叶绿体绿色植物进行光合作用的细胞双层膜，绿色、扁平的椭球形或球形。双层膜由类囊体构成的基粒，含有与光合作用有关的色素基质含有与光合作用有关的酶植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞由单层膜连接成的网状结构是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞具有单层膜结构的细胞器主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”第4讲 要点探究核糖体动植物细胞无膜。有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质基质中是“生产蛋白质的机器”溶酶体单层膜 内含多种水解酶 是“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死细胞

14、内的病毒和病菌液泡主要存在于植物细胞单层膜，内有细胞液含糖类、无机盐、色素、蛋白质等调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞坚挺细胞器分布形态结构成分功能中心体动物、低等植物由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质构成与细胞的有丝分裂有关第4讲 要点探究例2.用高倍显微镜观察叶绿体的实验 (1)分布、形状叶绿体分布于叶肉细胞的细胞质中，呈扁平的椭球形或球形。(2)染色、观察叶绿体呈现绿色，容易观察，不需染色。(3)实验过程观察叶绿体：制作藓类叶片临时装片低倍镜下找到叶片细胞高倍镜下观察。第4讲 要点探究例32010福州质检 下列有关细胞器的说法正确的是()A核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有

15、的细胞器 B线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强D第4讲 要点探究 解析 此题考查的是细胞器的结构与功能，属于考纲识记、理解、分析判断等层次。噬菌体是病毒，非细胞生物没有细胞的相关结构，当然也就没有核糖体，核糖体是原核细胞和真核细胞共有的唯一的细胞器；有氧呼吸过程中，在线粒体中生成的产物没有丙酮酸，丙酮酸是在第一阶段的细胞质基质中生成的；蓝藻等生物没有叶绿体，但它们也能进行光合作用。第4讲 要点探究 点评 细胞器是细胞质中具有一定结构

16、和功能的微结构。细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体、高尔基体、核糖体等。它们组成了细胞的基本结构，使细胞能正常的工作、运转。细胞器的功能：(1)与蛋白质形成分泌有关的：核糖体(合成多肽)，内质网(对多肽进行空间折叠及进行蛋白质糖基化)，高尔基体(完成蛋白质糖基化的修饰)，线粒体(提供能量)(2)可以进行复制的：中心体，线粒体，叶绿体(3)可以进行碱基配对的：线粒体，叶绿体，核糖体(4)与细胞壁形成有关的：高尔基体(合成细胞壁成分中的纤维素)(5)发出星射线形成纺锤体的：中心体第4讲 要点探究(6)决定植物果实颜色、花色、体色的：液泡(有花青素)(7)维持细胞渗透压和与植物失水

17、、吸水有关的：液泡(8)能量在生态系统流动首先要依赖的：叶绿体(9)决定能量在生态系统逐级递减的：线粒体(10)参与抗体消灭抗原的是：溶酶体(11)为生命活动提供能量的：线粒体(12)光合作用的场所：叶绿体(13)内质网的功能：蛋白质的合成与转运(粗面内质网)；蛋白质的加工(如糖基化)；脂类代谢与糖类代谢(滑面内质网)；解毒作用(滑面内质网上有分解毒物的酶)。下列变式题考查的是有关内质网结构和功能的知识点。第4讲 要点探究 2011北京质检 以下关于内质网结构与功能的叙述，不正确的是()A内质网是单层膜构成的网状管道系统 B有的内质网上附着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程 C研究证明有些

18、内质网还可以合成磷脂，除满足自身需要外，还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成 D内质网膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架，具有一定的流动性C第4讲 要点探究 解析 内质网是单层膜构成的网状管道系统，内质网上附着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程，此外内质网还是脂质合成的“车间”；其膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架，具有一定的流动性，膜以囊泡包裹的形式可直接或间接地转化为高尔基体膜、线粒体膜，参与高尔基体、线粒体的形成；但核糖体的形成与核仁有关，与内质网无关。第4讲 要点探究 探究点四 各种生物膜之间的关系与细胞膜类似，其他生物膜也主要是由蛋白质、脂类和少量的糖类组

19、成的。但是在不同的生物膜中，这三种物质的含量是有差别的，结构也不完全相同。1各种生物膜在结构上的联系第4讲 要点探究(2)高尔基体膜、内质网膜、细胞膜的相互转变 说明 (1)从上述关系中，可看出细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。在内膜的生物发展中，内质网占有很重要的地位，可以说没有一种细胞的膜在生物发展时不依靠内质网。(2)直接联系是指不同膜结构之间直接相连。(3)间接联系是指不同膜结构之间通过囊泡发生膜的转化。第4讲 要点探究2各种生物膜在功能上的联系第4讲 要点探究例42010广东实验中学 关于下列结构的说法中正确的是()图44A五种结构广泛存在于各种细胞内B上进行的反应都需要提供能

20、量C观察活细胞中的常用健那绿染色D与间的转化能体现生物膜的流动性D第4讲 要点探究膜融合是细胞融合(如植物体细胞杂交、高等生物的受精过程)的关键，也与大分子物质进出细胞的内吞、外排作用密切相关。通过膜之间的联系，使细胞内各种细胞器在独立完成各自功能的同时，又能有效地协同工作，从而保证细胞生命活动的正常进行。第4讲 要点探究 解析 由图可知：对应的细胞器分别是高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体和核糖体。在细胞生物中，原核生物只含核糖体，故A选项错误；高尔基体、内质网、叶绿体和核糖体上进行的反应可由细胞质基质供能，也可由线粒体供能，B选项错误；是叶绿体，所以观察活细胞中的叶绿体不需要进行染色，健那绿

21、是专一性染线粒体的活细胞染料，C选项错误；高尔基体和内质网间膜的转化体现生物膜的流动性，故D选项正确。第4讲 要点探究 点评 要明确什么细胞器存在于原核细胞还是真核细胞。对于原核细胞来说，只含有核糖体，而真核细胞里含有的细胞器很多，与能量有关的细胞器是叶绿体和线粒体，能被健那绿染色的细胞器是线粒体，呈现蓝绿色，内质网由膜构成的囊泡，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，体现出生物膜具有流动性。第5讲 讲细胞核 原核细胞第5讲 讲细胞核 原核细胞考点整合第5讲 考点整合遗传信息库代谢和遗传信息交流核糖体DNA 碱性染料遗传信息第5讲 考点整合核膜多样性DNA分子统一性要点

22、探究 探究点一 重要的细胞核第5讲 要点探究1结构：第5讲 要点探究结构功能核膜 双层膜，外层核膜与内质网相连，内质网会与细胞膜相连；核膜是真核细胞所特有的结构，原核细胞没有核膜。外层核膜外侧附着有大量的核糖体 将细胞核与细胞质分隔开，具有一定的保护作用核仁 折光率较大，颜色深 它与核糖体和某种RNA的合成有关核孔 核膜上核孔随着细胞类型的不同和细胞生长阶段的不同，核孔的数目和大小都有差异 能选择性地转运物质，是某些大分子物质进出的通道(RNA和蛋白质)；实现核质之间频繁的物质交换和信息交流染色质(体)细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。染色质是由DNA和蛋白质构成的复合体，染色质与染色体是细

23、胞不同时期的两种状态 染色质是真核细胞遗传物质DNA的主要载体核液细胞核内的液体 构成核内的水环境第5讲 要点探究 易错点 (1)具有核膜、核仁、染色体等结构是真核细胞与原核细胞的最主要区别，是真核细胞的象征。(2)核孔是mRNA和蛋白质进出的通道，小分子物质也可以通过；DNA不能通过核孔进入细胞质。(3)核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可透过核膜。2细胞核的主要功能从核膜、核仁、染色质分析，细胞核的主要结构是染色质。由于DNA是遗传物质，所以说细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。可见细胞核是细胞结构中最重要的部分。第5讲 要点探究 3细胞核的功能分析图第5讲 要

24、点探究例12011徐州月考 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是()A胰岛细胞B造血干细胞C效应B细胞(浆细胞)D口腔上皮细胞D第5讲 要点探究 解析 本题利用题目中的核孔数数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。且据已有的知识获得细腻的代谢越旺盛，则核孔的数目越多。A、C中的细胞分分泌胰岛素(或胰高血糖素)和抗体，代谢旺盛。B中细胞分裂能力很强，代谢旺盛。只有D为高度分化的细胞，代谢较弱。故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。第5讲 要点探究 点评 核膜是细胞核与细胞质之间的界膜，但核膜不连接，上有许多小孔

25、，这就是核孔。它是细胞核和细胞质之间大部分物质交换的通道，如信使RNA可能通过核孔进入细胞质中。核孔的数目也因细胞种类及代谢状况不同而有差别，转录活性低或不转录的细胞中，核孔数目少。在核膜表面上的核孔的密度以及核孔的内径和外径，可因生物的种类和细胞的时期不同而异。通常核孔的密度与核的活性有关，凡核的合成活动越高，则核孔的密度也越大。核孔并不是经常单纯开放着的孔，而是有选择地进行着物质的透过。例如，某种蛋白质分子，其直径虽仅有10毫微米，但它却不能从细胞质进入到核内。另外，根据研究含有RNA的大颗粒可从核内透过核孔进入细胞质中，病毒的DNA也可以通过核孔进出细胞质与细胞核。第5讲 要点探究 20

26、10茂名二模 图52是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是()A属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B是遗传物质DNA和RNA的载体C与蛋白质的合成直接有关D有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换A第5讲 要点探究 解析 图中所对应的结构依次是核膜、染色质、核仁和核孔。核膜属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开；染色质是遗传物质DNA的载体；核仁与核糖体的合成直接有关，与蛋白质的合成间接相关；有利于mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流，而DNA只能在核中复制合成，不能随意穿出核孔。第5讲 要点探究 探究点二有关原核细胞和真核

27、细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小较小(一般为110 m)较大(一般为2030 m)染色体 一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起 一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质结合在一起细胞核 无真正的细胞核，无核膜、核仁，有拟核 有真正的细胞核，有核膜、核仁细胞质 除核糖体外，无其他细胞器。细菌一般有质粒 有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物第5讲 要点探究 易错点 (1)病毒既不是原核生物也不是真核生物；(2)草履虫、变形虫等原生生物是真核生物；(3)原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核；(4)带“菌”的不一定都是细菌，

28、如酵母菌和其他真菌(如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等霉菌)都是真核生物，而大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌、硝化细菌等为细菌，是原核生物；(5)带“藻”的除蓝藻外，其他的如绿藻、褐藻、衣藻、红藻、团藻等是真核生物。第5讲 要点探究 (6)单细胞生物：原生动物(如草履虫、变形虫、疟原虫)，单细胞绿藻(如衣藻)和单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把他们误认为是原核生物。第5讲 要点探究例22011西宁月考 下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是()A原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用 B只有真核细胞才可以进行有丝分裂和减数分裂 C都含有核糖体，但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶 D真核细胞有染

29、色体，而原核细胞有染色质B第5讲 要点探究 解析 此题考查原核细胞与真核细胞的联系，属于考纲中的理解层次。蓝藻为原核生物，没有叶绿体但可以进行光合作用，A错；原核生物与真核生物共有一种细胞器，即核糖体，都能合成与呼吸有关的酶，C错；原核细胞的拟核中含有的是一个裸露的DNA，不含有染色体(质)，D也错。第5讲 要点探究 点评 细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型。原核细胞的结构比真核细胞的结构要简单得多。原核细胞没有成形的细胞核，即没有由核膜包被的细胞核，只有拟核，拟核由DNA分子构成。拟核没有明显的边界，不含有染色体。原核细胞的细胞质中除核糖体外没有其他的细胞器。有些原核细胞的细胞质中还有很小的

30、环状DNA分子，称为质粒。原核生物因为没有成型的细胞核(又称拟核)，故而无法进行有丝分裂，原核生物最常见的增殖方式是二分裂，以大肠杆菌为典型代表，二分裂即所谓无丝分裂的一种，通常是在细胞中间断裂成两个细菌。原核细胞也有其他的增殖方式，如出芽等，另外不同种属的原核生物分裂方式有所差异，一般细菌是二分裂居多，而放线菌以第5讲 要点探究出芽、孢子繁殖为主，其他的如支原体、衣原体、立克次氏体和螺旋体都有各自特点。在真核生物中以有丝分裂尤为重要，它不改变染色体的倍数；细胞分裂的另外一种形式是减数分裂。减数分裂产生染色体倍数减半的生殖细胞，即配子，这是有性生殖的必要条件。下列变式题考查与原核细胞有关的结构。第5讲 要点探究下列叙述中正确的是()A硝化细菌中没有线粒体，不能进行有氧呼吸B噬菌体中没有核糖体，不能独立合成蛋白质C蓝藻细胞中没有叶绿体，不能完成光合作用的全过程D酵母菌是细菌，只能进行无氧呼吸B第5讲 要点探究 解析 考查病毒、原核生物、真核生物的区别，属于考纲中的分析比较层次。硝化细菌为能进行化能合成作用的原核生物，属于自养生物，虽不含有线粒体却可以进行有氧呼吸；噬菌体为病毒，不具备细胞结构，其本身不含有任何细胞器；蓝藻为原核生物，能进行光合作用但不含有叶绿体；酵母菌为真菌，是真核生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。