2013届高三政治一轮复习课件:第9课 维护世界和平促进共同发展(新人教必修2).ppt
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1、第四单元创新课堂第四单元 当代国际社会第四单元创新课堂第九课维护世界和平促进共同发展第四单元创新课堂1.高考在本课的命题形式:选择题与非选择题的形式都有可能。非选择题的形式主要是围绕我国的外交政策展开的。2.本课近三年考查的知识点有:和平与发展的时代主题,建立国际新秩序,多极化与当代国际竞争的实质,我国的外交政策与和平发展道路。其中主要考查的是我国外交政策的有关内容。这一部分在高考中比较重要,特别是我国的外交政策是每年高考的必考内容,要全面准确地掌握其内容、决定因素等有关知识。从考查方式上看,主要是结合中美、中俄等大国关系和我国参与的重大国际活动为平台分析我国的外交政策。结合近几年我国外交取得
2、的成就分析我国走和平发展道路,结合国际维和或我国对非洲等国家的援助分析中国在世界事务中发挥的积极作用。第四单元创新课堂第四单元创新课堂世界和平 新的世界战争 世界经济 发展中国家 霸权主义和强权政治 和平共处五项原则 国际新秩序多个 世界和平与发展 经济和科技 综合国力 综合国力 国家性质维护世界和平,促进共同发展 独立和主权 和平与发展 独立自主和平共处五项原则 建设性 根本利益第四单元创新课堂重点提炼:1.和平与发展是当今时代的主题世界政治经济发展的基本趋势和平问题发展问题含义维护世界和平、防止新的世界战争的问题世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题现状一方面:求和平、谋发展、促合
3、作已经成为不可阻挡的时代潮流。另一方面:世界仍不安宁,霸权主义和强权政治仍然存在,恐怖主义等非传统安全因素更加突出一方面:追求发展成为时代的主流,世界经济有了很大的发展;另一方面:世界经济形势依然严峻,最突出的问题是南北发展不平衡主要障碍霸权主义和强权政治有效途径反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序是解决和平与发展问题的有效途径第四单元创新课堂2.世界多极化在曲折中发展(1)世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。表现为世界正在形成若干个政治经济力量中心。以欧盟、美国、俄罗斯、中国、日本等为代表。(2)意义:世界多极化是时代进步的要求,符合各国人民的利益;由于世界多极化建立在
4、多种力量相互依存又相互制约的基础上,因而有利于世界和平与发展。第四单元创新课堂3.当代国际竞争的实质(1)实质:国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(2)对策:抓住和利用好重要战略机遇期,加快我国社会主义现代化建设进程,全面建设小康社会,增强综合国力。这是我国应对国际竞争的战略选择,也是我国自立于世界民族之林的根本。第四单元创新课堂4.中国政府关于建立国际新秩序的主张(1)中国主张建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。(2)内容包括:政治上互相尊重、平等协商,共同推进国际关系民主化经济上相互合作、优势互补,共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向
5、发展文化上相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步安全上相互信任、加强合作,坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端,共同维护世界和平稳定环保上相互帮助、协力推进,共同呵护人类赖以生存的地球家园第四单元创新课堂拓展深化:1.正确理解经济全球化与世界多极化的关系经济全球化世界多极化内涵不同经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。它是从经济角度反映当今世界相互联系、依赖加强的趋势世界多极化是相对两极格局和单极世界而言,世界正在形成若干政治经济力量中心,各种力量相互制衡的趋势日益明显联系二者存在紧密联系,经济全球化具有二
6、重性。一方面给世界各国带来了难得的发展机遇,另一方面又给发展中国家带来严峻挑战,而这些矛盾只能在世界多极化发展趋势的过程中,通过建立国际新秩序来解决。多极化的发展趋势,促使不同国家特别是发展中国家进一步加强合作,从而推动经济全球化的发展第四单元创新课堂2.当今时代两大主题的内容(及相互关系)、主要障碍和解决的有效途径间的关系。如图示第四单元创新课堂【误区警示】误区1:和平问题就是和平成为当今时代的主题,发展问题就是发展成为当今时代的主题。评析:(1)和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。和平成为当今时代的主题是指战后世界和平是主流。因此,和平问题和平成为当今时代的主题。(2)发展问
7、题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济发展问题。发展成为当今时代的主题是指战后追求发展成为时代的主流。因此,发展问题发展成为当今时代的主题。误区2:中国提出关于“建立国际新秩序”的主张,赢得了世界所有国家的赞赏和支持。评析:中国提出关于“建立国际新秩序”的主张,反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求,赢得了世界许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。第四单元创新课堂2012天津卷 阅读材料,回答问题。近年来,伊朗核问题、朝鲜核问题、日本福岛核泄露事故等使国际社会对核安全更加关注。核材料流失和扩散、核恐怖主义威胁、核能开发利用中的风险控制等核安全问题日益突出。解决上述问题,实现核能
8、全面和平利用,是国际社会的共同目标。中国高度重视国际核安全,严格履行核安全国际义务,积极对外提供核安全援助。主张强化核安全能力建设,承担核安全国家责任;深化国际交流合作,提升全球核安全水平;标本兼治、综合治理,消除核扩散及核恐怖主义根源。结合材料,运用“当代国际社会”知识阐明,中国高度重视国际核安全的依据。第四单元创新课堂思路分析本题是以国际核安全为背景,考查政治生活方面的相关知识。本题要求运用当代国际社会的知识阐明中国高度重视国际核安全的依据,可以结合国家利益是决定性因素、符合和平与发展的时代主题、联合国宪章的宗旨原则、建立国际新秩序等几个方面回答,注意理论与材料的结合。第四单元创新课堂【参
9、考答案】实现核能全面和平利用,是国际社会的共同目标,符合和平与发展的时代主题。严格履行核安全国际义务,积极对外提供核安全援助,符合联合国宪章的宗旨。强化核安全能力建设,承担核安全国家责任,符合我国国家性质和国家利益,也符合世界各国的共同利益。深化国际交流合作,消除核恐怖主义根源,有利于建立国际新秩序。第四单元创新课堂重点提炼:1.我国的外交政策(1)决定因素:我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。(2)基本内容:基本目标:维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展。维护我国的独立和主权,就是维护我们国家和民族的最高利益。促进世界的和平与发展,符合中国人民和世界人民的共同
10、愿望和根本利益。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。基本立场:独立自主。它是指在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策。基本准则:和平共处五项原则。和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。它们之间相互联系,构成一个有机的整体。我国独立自主的和平外交政策第四单元创新课堂2.我国的和平发展道路(1)依据第一,这是由我国的国家性质和国家利益决定的。走和平发展道路,可以为我国发展创造良好的国际环境。第二,我国奉行独立自主的和平外交政策,走和平发展道路,体现了我国的外交政策。第三,和平与发展是当今时代
11、的两大主题,走和平发展道路,符合时代潮流和世界人民的共同利益,有利于世界的和平与发展。(2)措施:坚持独立自主和平外交政策;坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家友好合作,继续同发达国家加强战略对话和深化合作,加强同周边国家的睦邻友好和务实合作,加强同广大发展中国家的团结合作;维护国家主权和国家利益;增强我国综合国力和经济实力;反对霸权主义和强权政治等。第四单元创新课堂3.中国在国际社会的地位和作用中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量,是促进世界经济发展的重要力量,对国际事务发挥着重要的建设性作用,是一个负责任的大国。第四单元创新课堂拓展深化:1.国际关系、国家利益、国家性质、外交政
12、策的内在联系(1)国际关系的内容是多方面的,表现形式也是多样的。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素综合作用的结果。(2)国家利益是国家生存与发展的权益。国家利益是国际关系的决定性因素。(3)国家的外交政策是由国家性质和国家利益决定的。第四单元创新课堂2.我国外交政策的基本目标、首要目标、宗旨第四单元创新课堂【误区警示】误区:我国同一些国家建立战略伙伴关系就是与其结成盟友关系。评析:独立自主是我国外交政策的基本立场,我国坚持不结盟政策。我国同很多国家建立了战略伙伴关系,但伙伴关系与结盟关系有本质上的区别。结盟关系是通过多边和双边条约缔结同盟,制定共同
13、的联盟战略和联合作战计划,必要时统一部署军事力量,统一行动。结盟是针对第三国等其他国家,插手其他国家和地区事务,推行霸权主义和强权政治。伙伴关系最本质的特征是:伙伴国之间平等、不结盟、不针对、不损害第三国的利益,它们建立的基础是利益关系,大国之间以对话方式来解决分歧和争端,其目的是促进世界的和平与发展,改善大国之间的关系,构建和谐世界。第四单元创新课堂2012年7月20日联合国安理会通过延长联合国叙利亚监督团任期决议后,中国常驻联合国代表李保东指出,叙利亚的前途和命运只能由叙利亚人民自主决定,而不能是由外部强加,叙利亚问题只能通过政治手段解决,军事手段没有出路。这是中国在叙利亚问题上一贯和明确
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