2013届高考生物一轮复习课件:选修1 第4课时酶的研究与应用(人教版).ppt
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1、第4课时 酶的研究与应用2酶的活性及其影响因素(1)酶的活性:酶催化一定的能力,可以用催化某一化学反应的来表示。(2)影响酶活性的因素:、pH、等条件。化学反应反应速度温度酶的抑制剂3研究温度对果胶酶活性影响的实验(1)实验方案:确定探讨控制温度的方法和措施。(2)实验程序:制备水果泥制备果胶酶水果泥与果胶酶分别将水果泥和果胶酶过滤出果汁记录果汁量改变不同温度后,重复上面实验。(3)实验结果:记录实验数据,并填入表格。(4)得出结论:获得的果汁越多,或果汁越澄清,表明果胶酶的活性。温度梯度水浴保温混合保温越高1加酶洗衣粉中常加入的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶()2加酶洗衣粉是将酶直
2、接加入洗衣粉中()【提示】加入的酶是经化学物质包裹。3探究不同种类的洗衣粉的洗涤效果时,要控制单一变量()1固定化酶的应用实例如用葡萄糖异构酶,将葡萄糖转化为果糖。固定化酶技术在反应柱上的孔应该满足无法通过,自由出入。2固定化细胞技术(1)概念:利用方法将酶或细胞固定在的技术。(2)方法:包埋法、法和物理吸附法。(3)实验操作:酵母细胞的配制CaCl2溶液配制溶液溶液与酵母细胞混合固定化酵母细胞。酶颗粒反应溶液物理或化学一定空间内化学结合活化海藻酸钠海藻酸钠1.探究果胶酶活性的影响因素及其用量(1)实验原则:遵循单一变量原则、对照性原则,严格控制变量,尽量减少无关变量的影响。(2)实验原理:果
3、胶酶受温度或pH的影响,在最适温度或pH时活性最高,果肉的出汁率、果汁的澄清度都与果胶酶的活性大小成正比。(3)设计实验探究最适温度时,pH为无关变量,最好是最适pH;探究最适pH时,温度为无关变量,最好是最适温度。探究果胶酶的最适用量时,最适用量是在温度、pH等适宜条件下测出来的,如果无关变量改变,最适用量也会发生变化。2探究加酶洗衣粉的洗涤效果(1)探究不同温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响实验变量:水温,必须设置温度梯度。无关变量:水量与水质、洗衣粉用量、衣物质料与大小、浸泡与洗涤时间等,应该保持不变。(2)探究不同种类洗衣粉对同一污渍或不同污渍的洗涤效果的实验实验原理:酶的催化作用具有专一
4、性,复合酶洗衣粉加入的酶制剂种类较多,与单一加酶洗衣粉相比,对各种污渍都有较好的洗涤效果。实验变量自变量:不同种类的加酶洗衣粉。无关变量:其他条件相同且适宜(如温度、pH等)。直接使用酶、固定化酶和固定化细胞的比较1本考点主要从与酶有关的实验设计入手,考查实验变量的控制、对照、实验结果的预测以及固定化酶技术的原理等,如2010年江苏高考T25,2009年江苏高考T3。22013年高考酶的固定化的原理和应用仍将是高考命题的热点内容。(2012长春模拟)下面是制备固定化酵母细胞的实验步骤,请回答:酵母细胞的活化配制CaCl2溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液与酵母细胞混合固定化酵母细胞(1)在_状态
5、下,微生物处于休眠状态。活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复_状态。活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时_。(2)固定化细胞技术一般采用包埋法,而固定化酶常用_和_。(3)影响实验成败的关键步骤是_。(4)海藻酸钠溶化过程的注意事项是_。(5)如果海藻酸钠浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目_。如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,说明_。(6)下图是在相同的发酵条件下,固定化酵母与游离酵母3次循环发酵的糖度变化比较曲线图,比较曲线图可以看出,_发酵速度较快,游离酵母在重复使用_次后,其活性完全丧失,由此也可见固定酵母细胞的优点是_。【解析】(1)在缺水状态下,微生物处于休眠状态。
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