2014-2015学年高中地理同步课件:3.4数字地球24张(湘教版必修3).ppt
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- 2014 2015 学年 高中地理 同步 课件 3.4 数字 地球 24 湘教版 必修
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1、第四节 数字地球 一、数字地球的含义 1概念:数字地球是_的地球,将有关地球上每一点的信息,按地球的_加以整理,然后构成一个全球的信息模型。2核心:用_的手段来处理整个地球的_等方面的问题,最大限度地_,并使人们能够通过一定方式,方便地获得有关地球的_。信息化地理坐标数字化自然和社会利用资源信息 3关键技术。(1)信息高速公路与高速_。(2)高分辨率卫星遥感技术:形成数字地球最基本的_。(3)空间信息技术与空间数据_:构筑数字地球的空间核心技术。(4)大容量数据_技术:构筑数字地球的数据存储技术已基本成熟。(5)可视化和虚拟现实技术:_技术是实现数字地球与人交往的窗口和工具。(6)高性能_能力
2、。网络技术空间数据基础设施存储可视化计算 二、数字地球与我们的生活 1利用数字地球的数据可掌握各地的治安状况,有助于恰当部署警力打击犯罪。2可模拟环境变化对濒危物种的影响,以便于采取有效措施保护_。3掌握作物病虫害及其生长情况,科学施药、施肥,可以提高作物产量。4学者们可以利用数字地球开展_。生物多样性学术研究 1教材第105页图356“高分辨率卫星影像”提示:(1)高分辨率卫星影像图的获得主要是利用遥感技术。(2)此图主要是为人类提供反映地表地理要素动态、变化的翔实数据。其提供的空间数据是数字地球的基础。2为什么说数字地球是形成“地球村”的技术支持?提示:“数字地球”的出现实现了信息高速公路
3、和国际互联网的广泛使用,“缩小”了我们的生活空间,“缩短”了我们联系交流的时间,使我们生活的世界成为一个全球性。同时形成“地球村”。对于“数字地球”,我们可以假设下面场景:当戴上显示头盔时,我们看到的地球与从太空中看到的一样。通过数据手套,我们可以将看到的影像地球逐级放大,直到可以看到各大洲以及不同地区、国家和城市的内容,甚至可以看到具体的房屋、树木以及其他自然或人造的对象。当发现我们自己感兴趣的地区时,可以通过三维显示方式对一个地区进行研究,并可以看到该地区的立体景观。数字地球的含义与应用通过系统的声音识别能力,我们可以查询陆地景观的各种信息,还可以对地球上的各种动植物种类进行区分,同时了解
4、到实时的天气、道路、建筑物、人口和社会信息。我们不仅可以进行空间上的旅行,而且还可以在时间上任意遨游。我们可以倒退一段时间,通过覆盖在数字地球的数字地图、新闻影片、民间传说或报纸,了解各大陆古老的历史和民风民俗。这种时间的伸缩可以是几天、几年或几个世纪,甚至可以倒退到地质时代的侏罗纪去了解有关恐龙的信息。结合上述材料,请分析:1“数字地球”的具体含义是什么,它涉及哪些关键技术?2“数字地球”对我们的生活有哪些影响?【例证1】第八届国际数字地球会议于2013年在马来西亚召开。中国政府和学术界在“数字地球”的基础上提出“数字中国”的构想。构想中的“数字中国”将建立一个统一完整的国家公用信息网,它集
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