2014-2015学年高中物理必修二（人教版）课件：6.ppt

1、物理必修2（人教版）第六章 万有引力与航天第二节 太阳与行星间的引力情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接情 景切 入哥白尼说：“太阳坐在它的皇位上，管理着围绕着它的一切星球”，那么是什么原因使行星绕太阳运动呢？伽利略、开普勒以及法国数学家笛卡尔都提出过自己的解释然而，只有牛顿才给出了正确的解释情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接课 标点 击情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接1知道太阳与行星间的引力2了解太阳与行星间的引力公式的建立和发展过程，理解公式的含义3通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑在物理学中的

2、重要性情景切入课前导读知识解惑栏目链接情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接课 前导 读情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接一、模型简化行星以太阳为圆心做_运动，太阳对行星的引力提供了行星做_运动的向心力匀速圆周 匀速圆周课 前导 读情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接二、太阳对行星的引力课 前导 读情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接 三、行星对太阳的引力根据牛顿第三定律，行星对太阳的引力F的大 小 也 存 在 与 上 述 关 系 类 似 的 结 果，即F_课 前导 读情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接四、太阳与行星间的引力由于F_

3、、F_，且FF，则有F_，写成等式F_，式中G为比例系数情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接问 题探 究问题一 如何推导太阳与行星间引力的关系？情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接假设地球以太阳为圆心做匀速圆周运动，那么太阳对地球的引力就为做匀速圆周运动的地球提供向心力，设地球的质量为m，运动速度为v，地球到太阳的距离为r，太阳的质量为M，则由匀速圆周运动的规律可知：问 题探 究情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接问 题探 究情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接问 题探 究情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接u 尝试应用1下面关于行星

4、与太阳间的引力的说法中，正确的是()A行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力B行星对太阳引力与太阳的质量成正比，与行星的质量无关C太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力D行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比，与行星和太阳的距离成反比问 题探 究情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接A答案：知 识解 惑情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接1G是比例系数，与行星和太阳均没有关系2太阳与行星间的引力规律，也适用于行星与其卫星间的引力3该引力规律普遍适用于任何有质量的物体4物体之间的相互引力沿两个物体连线方向，指向施力物体知 识解 惑情景切入课标点击课前导读问题探究知识

5、解惑栏目链接名师提示：求解天体间或实际物体间的引力问题时，限于具体条件，有些物理量不便直接测量或直接求解，此时可利用等效的方法间接求解，或通过舍去次要因素、抓住主要矛盾的方法建立简化模型，或通过相关公式的类比应用消去某些未知量问 题探 究u 尝试应用情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接问 题探 究情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接AB答案：情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接知 识解 惑题型1 太阳对行星的引力提供向心力例1已知太阳的质量为M，地球的质量为m1，月球的质量为m2，当发生日全食时，太阳、月球、地球几乎在同一条直线上，且月球位于太阳与地球之间，如图所示，设月球到太阳的距离为a，地球到月球的距离为b，则太阳对地球的引力F1和对月球的引力F2的大小之比为多少？情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接知 识解 惑解析：情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接答案：知 识解 惑u 变式应用情景切入课标点击课前导读问题探究知识解惑栏目链接答案：BD