2014届高三人教版生物一轮复习课件 第十单元单元知识总结.ppt
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- 2014届高三人教版生物一轮复习课件 第十单元单元知识总结 2014 三人 生物 一轮 复习 课件 第十 单元 知识 总结
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1、单元知识总结知识构图 线面整合“调查当地环境污染状况”课题的模式化解决方案技能储备(1)研究目的:研究性课题强调用学过的生物学知识解释和解决生物与环境和社会生活中的某些问题,能够对一些生物学问题进行初步的探索性研究。要求学生制订研究课题的计划和方案,并按照计划和方案独立完成或协作完成课题研究任务。(2)课题研究方案的构成:包括研究目的、内容、方法、形式、结论、研究报告等。(3)课题研究方法:观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法、数据统计法、个别访谈法、现状调查法、街头观察和采访法、发展性调查法、相关性调查法、因果关系调查法、座谈调查法等。课题研究方法通常不是单一的,而是多种方法都要采
2、用。(4)课题研究成果形式主要有:调查报告、课题结题报告、研究论文、建议书、设计图纸、统计表、个人小结、小组总结、成果鉴定书等文字材料。典例某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时,确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”的子课题研究,并制订了研究方案。请回答下列问题:(1)你认为该研究方案应包括哪些内容?。(2)简述该课题研究的两点主要意义:;。(3)你对该课题研究作出的假设是;预期是。(4)该小组开展研究的过程和结果如下:取两盆生长状况相似的葱,一盆(编号1)置于阳台,一盆(编号2)置于厨房煤炉旁,白天给予同样的护理,并进行同样的光照,经过一个月的观察,结果如下:项目编号原
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