2014年高考生物二轮简易通三级排查大提分课件：第10讲 植物生命活动.ppt

1、高考考向核心考点生长素的发现和作用(2013安徽卷T5)(2013上海卷T12)(2013北京卷T3)(2013海南卷T7)(2013重庆卷T5)(2013山东卷T25)(2013福建卷T4)(2013广东卷T4)(2013大纲卷T4)1.生长素的成分是吲哚乙酸，与生长激素的成分不同。()2.生长素的作用机理是通过促进细胞的伸长来促进植物生长。()3.植物的幼嫩部分，生长素只能从形态学的上端运到下端，而不能反过来运输。()4.在单侧光照射下，生长素可由胚芽鞘尖端向光侧运到背光侧。()5.产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，而生长弯曲部位是尖端下部。()6.极性运输是由遗传性决定的，生长素极性运输的方

2、向与重力、光照无关。()7.琼脂块、云母片均可阻断生长素的运输。()高考考向核心考点其他植物激素(2013山东卷T25)(2013安徽卷T3)(2013浙江卷T5)(2013天津卷T6)(2013上海卷T23)(2013全国卷T29)8.顶端优势、根的向地性和茎的背地性、茎的向光性均体现了生长素的两重性。()9.除草剂2,4D可用于除去单子叶农田中的双子叶杂草。()10.有两个不同的生长素浓度促进插条生根的效果相同。()11.生长素与乙烯一样，可以促进果实的发育和成熟。()12.赤霉素与脱落酸在促进在种子萌发方面具有拮抗作用。()13.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。()14.

3、乙烯、乙烯利均能够促进果实成熟，均属于植物激素。()15.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。()16.植物的任何生理活动都不是单一激素控制，而是多种激素共同作用的结果。()答案 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.错因分析7.琼脂不可阻断生长素的运输。8.茎的背地性、茎的向光性没有体现生长素的两重性。11.生长素是促进果实的发育，乙烯是促进果实的成熟。14.植物激素是植物自身合成的，而乙烯利是人工合成的。续表 1植物激素、动物激素有何异同？答案提示共同点：都是微量高效、具有调节作用的有机物；不同点：动物激素是由动物体特定的器官产生，

4、植物激素由植物体的一定部位产生的。误读误解认为“特定的器官”与“一定的部位”没有区别，其实二者不同。比如动物激素肾上腺素由特定的器官肾上腺产生，植物激素生长素由一定的部位幼芽、幼叶、幼根、发育的种子等产生。2单侧光影响胚芽鞘尖端生长素的产生吗？答案提示单侧光不影响生长素的产生，只是影响胚芽鞘尖端生长素的横向运输。误读误解理解不到位，总是认为单侧光既影响胚芽鞘尖端的生长素运输，也影响其合成。3无子西瓜、无子番茄的培育方法及原理相同吗？答案提示无子西瓜是用人工诱导染色体变异的方法获得的三倍体无子果实，无子番茄是用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕊获得的无子果实；前者遗传物质发生了改变，无子性状可

5、以遗传，后者遗传物质没有改变，无子性状不可遗传。误读误解不理解二者获得的过程、原理而不能分辨开，尤其是认为无子番茄遗传物质也发生了改变。4生长素的极性运输受单侧光、重力、离心力等影响吗？答案提示生长素的极性运输是由植物体的遗传性决定的，不受单侧光、重力、离心力等影响。误读误解不理解生长素的极性运输是由遗传性决定的，认为横放、倒放、失重条件下生长素就不能极性运输了。5生长素、生长激素一样吗？答案提示生长素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生长激素是动物激素，成分是蛋白质。误读误解阅读教材不细心，没有留意二者的差别。6激素实现调节的根本原因？答案提示 基因的选择性表达。误读误解 不会摸索答题的技巧，其实

6、凡是回答根本性原因的，一般情况下都要从基因上考虑，激素的调节也不例外。【依据】对于植物激素的作用，高考中常以选择题的形式考查考生对不同类激素的产生、分布和作用的掌握情况，也可以非选择题中一两个相对独立的小问题的形式出现，如2013年重庆卷第5题、安徽卷第3题、全国卷第29题、山东卷第25题等。预计2014年高考将以选择题的形式考查各种激素在生产中的应用。【猜题1】下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()。A黄瓜结果后，喷施一定量的脱落酸可以防止果实脱落B利用低浓度的2,4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长C用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花

7、后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实解析脱落酸会促进果实的衰老和脱落；应利用高浓度的2,4-D作除草剂；乙烯利能促进果实成熟，促进果实发育的是生长素。答案 C【依据】生长素的两重性是高考的重点，高考命题时通常以曲线图、柱形图、表格数据、实验设计等为背景切入，充分考查考生对两重性曲线的理解程度，如2011年江苏卷第30题、四川卷第4题、2010年全国卷第30题等。预计在2014年的高考中仍会以这种形式命题。【猜题2】取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是()。A实验一和实验二互为对照B浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长C浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长D促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.110 mg/L之间解析实验一和实验二重复实验，不是对照实验。生长素的作用具有两重性，浓度过高会抑制胚芽鞘伸长。从实验结果看出，浓度大于10 mg/L，促进胚芽鞘的伸长的作用减弱，没有抑制胚芽鞘的伸长。实验结果显示促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.110 mg/L之间。答案 D高考全仿真