2014版高中生物《复习方略》中图版配套课件:选修三 第二单元 第一章生态工程.ppt
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- 复习方略 2014版高中生物复习方略中图版配套课件:选修三 第二单元 第一章生态工程 2014 高中生物 复习 方略 图版 配套 课件 选修 第二 单元 第一章 生态工程
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1、第一章 生态工程考纲要求三年考情1.简述生态工程的原理 2.生态工程的实例 2011新课标全国卷考点 一生态工程的基本原理1.传统经济与生态经济(1)传统经济:方式:大量使用化肥、农药、机械的农业生产方式。特点:不注重生态环境的保护、经济的发展,以巨大的生态环境破坏为代价。(2)生态经济:方式:实现了原料产品原料产品的生产体系,实现了废弃物资源化的循环经济。特点:少消耗、多效益、可持续。2.生态工程所遵循的基本原理(1)基本原理:项 目理论基础意 义实 例物质循环与再生利用原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高,可提高生态系统
2、的抵抗力稳定性“三北”防护林建设中的单纯林问题;珊瑚礁生态系统的生物多样性问题项 目理论基础意 义实 例协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题整体效应原理 社会经济自然复合系统统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题系统论原理系统的结构决定功能原理:分布式结构优于集中式和环式结构改善和优化系统的结构,以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理:总体功能大于各部分之和能保持很高的系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系(2)常见类型:桑基鱼塘模式:a.特点:人工建立的高产稳产的农业生态系统。做到蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑
3、,从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收。b.图示:沼气农田立体养殖模式:a.特点:通过控制温室内的温度、光照、气体和水肥等因素,缩短生产周期,大幅度提高粮食、蔬菜和水果的产量和质量。b.图示:【高考警示】(1)不同的生态工程所依据的原理可能不同。建立不同的生态工程时要依据不同的原理,因地制宜,不能相互照搬。(2)实现生态经济一定要遵循生态学的基本原理,如果违背这个原理,就一定会由盛转衰,最终导致崩溃。考点 二生态工程的起因和注意问题1.起因(1)环境污染问题;(2)人口激增、资源破坏、能源短缺等问题。2.不同生态工程中的注意问题(1)农村综合发展型生态工程:核心是沼气工程,优点是开发可更新资源,减少环境
4、污染。(2)小流域综合治理生态工程:“综合”表现在同时考虑到生态效益和经济效益,不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区,各具特色。(3)大区域生态系统恢复工程:考虑树种生态适应性问题,种植适宜品种;考虑树种多样性,保证防护林体系稳定性。(4)湿地生态恢复工程:主要措施:退耕还湖;主要困难:解决迁出湖区居民的生计问题。(5)矿区废弃地的生态恢复工程:种植耐旱的灌木、草和树;确定合理载牧量;改良表土。(6)城市环境生态工程:解决大气污染措施:禁止使用有铅汽油;水污染:减少或禁止污水排放,进行污水净化。【高考警示】污染物并不是不能利用的资源对环境造成危害的污染物,采取一定的措施和技术,就能
5、够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污染,而且提高了资源的利用效率,减少了资源的浪费。热点 一生态工程的原理【典例1】在社会主义新农村建设中,某县积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。请分析图回答问题:(1)该生态工程所遵循的基本原理有。(2)该生态系统的能量流动从开始,图中属于消费者的生物有。(3)与传统农业生态系统相比,该生态系统更能净化环境,其主要原因是。(4)该生态系统为何能提高经济效益?_。(5)根据该县地处水乡这一资源优势,请就该生态系统
6、提出你的一条合理化建议:。【解析】(1)生态工程的基本原理有物质循环与再生利用原理、多样性原理、整体效应原理及系统论原理。该生态工程依据的是物质循环与再生利用、多样性和协调与平衡原理。(2)生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,因而该生态系统能量流动是从桑、油菜等生产者固定的太阳能开始,消费者是蚕、禽、畜等。(3)由图可知,该生态系统实现了废弃物再利用及无害化处理,因此更能净化环境。(4)该生态系统实现了物质的循环利用和能量的多级利用,降低了生产成本,提高了农产品的产量。(5)该生态系统中,蚕沙碎屑未被利用,可利用蚕沙碎屑养鱼,鱼塘的塘泥还可用作肥料。答案:(1)物质循环与再生利用原理
7、、多样性原理、协调与平衡原理(2)桑、油菜等生产者固定的太阳能 蚕、禽、畜(3)粪便等“废弃物”被及时利用(4)实现了物质的循环利用和能量的多级利用,提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用(降低了农业成本投入)(5)蚕沙碎屑用来养鱼,鱼塘塘泥用来肥田【互动探究】(1)该生态系统是否延长了食物链?提示:没有,只是实现了物质的循环再生。(2)该生态系统通过什么生理过程获得能量?提示:光合作用。【变式训练】现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池曝气池兼氧池植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。回答问题:(1)污水流经厌氧沉淀池
8、、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中,微生物通过呼吸将有机物分解。(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中,植物位于第营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体效应、协调与平衡、和等原理。(4)一般来说,生态工程的主要任务是对进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。【解析】(1)厌氧沉淀池主要是无氧呼吸,曝气池为有氧呼吸,兼氧池两种方式均有。(2)生物群落是指生活在一定区域内所有生物个体的总称,生态系统还包含有无机环境。植物池是水生
9、环境,固定光能的是水生植物,从食物链考虑,第一营养级是水生植物,其次是初级消费者。(3)生态系统的原理包括:整体效应原理、协调与平衡原理、物质循环与再生利用原理、多样性原理、系统论原理。(4)生态工程对恢复和重建受损生态环境的作用非常重要和有效。生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。答案:(1)无氧和有氧(2)群落 一 水生植物 太阳(3)物质循环与再生利用 多样性 系统论(任选两个即可)(4)已破坏的生态环境热点 二生态工程的实例【典例2】下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答:(1)该工程主要运用了生
10、态工程的哪些基本原理?。(2)蓝绿萍的代谢类型是,在生态系统中的地位是。(3)下图是某科研工作者为该村设计的垃圾资源化、无害化处理的一种方案,请据图回答问题:此方案中a、b过程需每一位居民的参与,参与的行动方式是。过程d、e利用的生物属于生态系统的何种成分?。从对资源的充分利用角度看,d、e途径比c途径突出的优点是。【解析】(1)该农业生态工程实现了物质的循环利用:作物秸秆用来生产食用菌和饲料;饲料喂养畜禽;人、畜粪尿作为原料生产沼气;沼液用于水产养殖业;沼渣为蔬菜施肥和喂养畜禽,从而达到了物质利用的良性循环,缓解了农村饲料、肥料的缺乏问题,同时一些加工品和农产品可以输出到市场出售。因此该生态
11、工程主要运用了物质循环再生原理、整体效应原理和物种多样性原理。(2)蓝绿萍的代谢类型是自养需氧型,属于生产者。(3)过程a、b是对垃圾的分类处理;过程d、e是利用分解者的分解作用处理有机废弃物,此过程既充分利用了废弃有机物中的物质和能量,又减少了因燃烧带来的污染。答案:(1)物质循环与再生利用原理、整体效应原理、多样性原理(2)自养需氧型 生产者(3)将生活垃圾分类处理 分解者除利用了有机垃圾中的能量外,还充分地、分层次地多级利用了垃圾中的物质,并且减少了因燃烧带来的污染【互动探究】(1)除了题中所涉及的生态工程的原理外,还有哪些原理?提示:协调与平衡原理、系统论原理。(2)题中生态工程所涉及
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