五年级语文上册 第一单元 测评卷（B卷） 新人教版.docx

1、第一单元时间：90分钟满分：100分 得分： 一、看拼音,写词语。(8分)ku sho () jio shu() o bn()fn f() i xio() pin yi()b zhn() yn wi ()二、读句子，根据拼音写词语。（5分）1.热心肠的妈妈fn f（ ）我给邻居p po（ ）送一些她刚刚做好的o bn（ ）。2.山雀欣赏着bi h（ ）在湖水中的倒影，i m（ ）不已。三、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(6分)美：美丽；令人满意，好；得意。1人家夸他几句，他就美得不得了。( )2这里的景色真美啊！( )3花生的味儿美。( )豪：具有杰出才能的人；直爽痛快，没有拘

2、束的；指有钱有势。4这个人性情豪放，为人大度，大家都喜欢和他相处。( )5无论是宫廷侯爵还是豪门大族，都有自己的规矩。( )6小家伙站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。( )四、给下列语句加上标点。(11分)1.小时候我无论对什么花 都不懂得欣赏 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花 那是木兰花 但我除了记些名字外 并不喜欢。2.我们家的后园有半亩空地 母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧五、按要求写句子。（8分）1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子） 3.父亲说：“这是我对你们

3、的希望。”（改为转述句） 4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句） 六、语言运用。（4分）语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“ ”七、根据课文内容填空。(7分)1. ，非是藉秋风。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， ， ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。3.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”(1)“有用的人”是指 。(2)“只讲体面的人”是指 。4.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句出自课文 ，表达了母亲 之情。八、阅读

4、理解。（21分） （一）课内精彩片段回放。(6分)落花生(节选)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1这段文字的写作方法是 。(2分)2文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样比较的用意是( )(2分)A突出桃子、

5、石榴、苹果惹人喜爱的特性。B突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。3父亲指出花生的最可贵之处，目的是什么？(2分) (二)课外阅读。（15分）湖我爱水。我爱浩瀚深沉的大海，爱（ ）的长江，爱（ ）的黄河，爱（ ）的小溪，但我更爱（ ）的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一

6、块巨大 发光的翡翠不然湖水为什么会绿得这样美我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lin)漪(y)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。湖是美的1.选择恰当的词语填在文

7、中括号内。(4分)美丽温柔奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快2 在文中“”内加上标点。(4分)3.第2自然段中，作者把湖水比作了 、 和 。(3分)4.文章写出了湖的四个特点，分别是 、 、 、 。(2分)5.用“”画出文中的过渡句。(2分)九、作文。(25分)每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请写一写它是什么样子，怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间哟！答案一、 口哨浇水糕饼吩咐矮小便宜播种韵味二、1.吩咐 婆婆 糕饼 2.白鹤 爱慕三、1. 2. 3. 4. 5. 6.四、1， ， 。 ， ， ， 。 2。 ：“ ， 。”五、1.前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 2.绿蔓里边发出鸣叫。3.父亲说，那是他对我们的希望。 4.把“热情”改为“热烈”。六、示例：王老师，对不起，打扰一下，黑板上的板书我看得不太清楚，我可以到前面去抄吗？七、 1.居高声自远 2.增之一分则嫌长 减之一分则嫌短3.（1）对他人和社会作贡献的（2）只注重外表美，不注重内在美的人4.桂花雨 思念家乡八、（一）1.借物喻人 2.B3.目的是教育我们要像花生一样，做个不图虚名，对别人有用的人（二）1.奔腾不息 汹涌澎湃 活泼欢快 美丽温柔2. 3. 明镜 绸 翡翠 4. 静 活 软 硬5.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。