语文百花园六 教学反思二.docx

1、语文百花园六教学反思 语文百花园六有三个学习栏目，即温故知新、语文大课堂和习作。每个栏目都有多项学习内容，既有对整个小学阶段的基础知识的复习巩固练习，又有内涵深刻的语言材料的积累，还安排了提高学生口语和书面表达能力的学习内容。“温故知新”板块中通过复习“标点符号”栏目，对小学生初步认识和掌握各种标点符号（主要有十二种）的用法进行复习和巩固；教学中要求学生反复多次多种形式地朗读句子，在读中感受课文中标点符号的准确使用。让学生记下标点符号使用规则：逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、顿号都要标在句子或词语后面空格里，不能写在一行的开头。除了破折号和省略号边占两格之外，其他各种标点符号都占一格。书

2、名号前后两部分都标在空格中央，引号的两部分都标在空格的上方。这两种标点符号的前部分不能写在一行的末尾，后部分不能写在一行的开头。破折号和省略号要标在空格中间。在转行时，破折号和省略号不能断开。它们既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。 通过“拓展与交流”栏目，让学生互动交流自己通过多方面掌握的各种读书方法；教学中让学生熟读对话，分角色阅读对话，理解宁宁和丫丫的对话。通过小组交流总结归纳出读书方法，在班内共享交流成果。读书方法有：整体把握、浏览、精读品析、摘录、对比、联想、想象等方法。 通过“积少成多”栏目，让学生多多积累感悟名人语录，并学以致用。课堂上，引导学生将自己积累的名人名言在班内

3、交流诵读，并背诵这些名人名言。引导学生多读书、多积累，珍惜学习时间，把握好每一天。在“语文大课堂”的板块中，综合性学习的主题十分明确，就是通过孩子们在毕业前夕向母校告别的活动，反映他们自己在小学学习阶段健康成长的收获，表达对母校、对老师的热爱和感恩之情。这次，我组织了一个班级主题会，活动的主题是我们的成长。主题班会上有谆谆叮嘱的家长发言，有依依不舍的同学发言，有鼓励进取的教师发言，还有活泼幽默的主持人调节着主题班会的气氛。同学们发言积极，家长们看着成长中的孩子信心百倍。最后请同学们记录下这激动人心的时刻吧！“习作”板块中，设立了话题作文。在选材和立意上有一定的限制，在文体、样式题目、字数上没有限制。这是对学生自主写作水平的一次测试，是学生自主写作能力的阶段性展示。 在教学中我是以“情”引领这堂课，学生即将毕业，我通过层层推进的版块教学，带领学生对六年来的基础知识与基本技能进行回顾和巩固，面向全体，积极引导，顺利过关。在活动中，给足学生充分读书、思考、交流的时间，引导学生积累知识、交流方法、互动研讨、策划活动，让学生充分发挥自己的聪明才智，在与同伴的协同合作中，在语文综合性实践活动中，不断努力培养学生的综合能力。