七年级语文上《25_世说新语_两则》.doc

1、七年级语文上25_世说新语_两则要点引导 (一)整体感知 咏雪客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以写人物语言为主。在不足百字的文章里，清楚交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。 陈太丘与友期主要记述陈纪和来客的对话，以责备客“无信、无礼”为核心，既表现了陈纪懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要。 (二)学法点拨 世说新语是六朝笔记小说的代表作，以语言简练、辞意隽永著称。本课所选的两则小故事，较好地体现了这一特色。两文都生动地刻画了人物形象，可着重结合文中人物的语言和动作描写进行品味。咏雪结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但在最后补充交代了道韫的身份，分明是暗

2、示读者谢太傅赞赏的是道韫的才气，耐人寻味。而陈太丘与友期一文中，陈元方针锋相对的回答，义正辞严，抓住对方“无信”“无礼”的言行，逼得对方无言可答，生动形象地刻画出了人物的性格。 自学评估 语言积累运用 1.下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词? 敝人卑职寡人足下陛下令尊尊君家君 敬词： 谦词： 2.填空。 世说新语是朝(人名)组织编写的志人小说集。 3.翻译下列句子。 (1)撒盐空中差可拟。 (2)未若柳絮因风起。 课文阅读理解 阅读下面的语段，回答问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

3、”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.下列加点词的意思、用法相同的一组是() 2.用“/”划分下边句子的朗读节奏(停顿两次)。 君与家君期日中 3.“友人惭”的原因是什么?请用自己的话回答。 4.元方“入门不顾”是否失礼?谈谈你的看法。 拓展延伸探究 阅读下面的语段，回答问题。 孔文举年十岁，随父到洛(洛阳)。时李元礼有盛名，为司隶校尉(官名)。诣门者，皆俊才清称(以清雅著名)及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲

4、尼与君先人伯阳(李伯阳，即李耳)有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫(官名)陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖(cj，恭敬而不安的样子)。 1.能得到李元礼接待的都是哪些人?(可用原文中的语句回答) 2.孔文举作为一个十岁的小孩凭什么能得到李元礼的亲自接见呢?见面交谈后为什么使众人莫不奇之? (1)与李元礼见面的原因：。 (2)众人奇怪的原因：。 3.陈韪听了孔文举的回答后为什么感到“大踧踖”? 4.孔文举说陈韪“想君小时，必当了了”，其言外之意是什么?说这话用的反击方法是什么? 5.请你对孔文举的表现作简

5、要评价。 资料链接 “撒盐”“柳絮”哪个更妙 咏雪“对话”片断 唐宗海 老师：咏雪中谢太傅睹物出题：“白雪纷纷何所似?”，谢朗把它比做“撒盐空中”，谢道韫则把它比做“柳絮因风起”。大家结合自己的感受和体验，探讨一下，说说哪个比喻更好? 耿玉梅：我认为“撒盐”一喻好。因为雪的颜色跟盐比较相似，雪下落的形态也和撒盐接近。柳絮是灰白色的，很轻，在风中往往向上飞扬，有时甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。 凌成：“柳絮”一喻好。它给人以想象的空间，让人联想到春天，觉得春天即将到来了。 沈铮：还是“撒盐”一喻好。描写事物必须首先求得形似，形似是基础，然后才能达到神似。六小龄童扮演孙悟空，外观不像猴子行

6、吗?“撒盐”比“柳絮”更像细雪落地，所以“撒盐”好。 沈鹏：“柳絮”一喻好，因为它有深刻的意蕴。“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴“撒盐空中”，没有一点美感。 小凌：不错，好的诗句是要有意象的，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴。 老师：同学们谈得很不错，大家再看看文中有没有评定两者优劣。 宋凯：文中主考官谢太傅只是“大笑乐”而已，对两个答案的优劣未作评定。 王方圆：作者也没有表态，可他在文章最后补充交代了谢道韫的身份。其实，这是作者一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。由此可见，“柳絮”一喻好。 老师：同学们发言都很有见地。至于谁是谁非，这里不做定论，同学们课外可以继续讨论。