五年级下册语文第26课威尼斯的小艇练习题.doc

1、五年级下册语文第26课威尼斯的小艇练习题 五年级下册语文第26课威尼斯的小艇练习题1一、基础知识。1.看拼音写词语。xio tng co zòng jio ch cùynggùdìngqiáoliáng tíngbó zuguiyòugui dogào2.形近字组词。?祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )3.多音字组词。哗hu( ) hu&a

2、acute;( )?曲q ( ) q ( )只zh( ) zh( )夹ji( ) jiá( )4.选择合适的字组词。?( 顾、雇 )工( 华、哗 )笑船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 )?( 簇、族 )拥自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外?5.根据句意写词语。?(1)信教的人向神祈祷，乞求保佑。( )?(2)高声喧哗谈笑。( )?(3)驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )?(4)手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )?6.读课文填空。威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为_尺，“又_又_”，有点像_。制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_;有_穿行的特点，”“仿

3、佛_”。船内舒适自在，_，似_。二、能力提高。1.在括号里填上适当的词语。?( )的桥梁( )的妇女?( )的威尼斯( )的街道?( )的交通工具( )的影子?( )的水上城市( )的声音?2.把下列句子补充为比喻句。?(1)小艇的船头和船艄向上翘起，像_。(2)威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_。3.船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?_4.抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。?比喻句：_拟人句：_五年级下册语文第26课威尼斯的小艇练习题2一、读拼音写汉字。liang2 ting3 ji1 cha1 song3桥( )小( )沉( )交( )( )立二、选择合适

4、的字组词(用“”表示)(顾、雇)工 (华、哗)笑 船(梢、艄) 保(母、姆)停(伯、泊) (簇、族)拥 自(于、如) 桥(梁、粱)(郊、效)外 (澡、操)纵三、填空，组成词语。七手( )脚 运用自( ) 世界( )名 手忙( )乱操纵( )如 小巧( )珑 ( )快灵活 左( )右( )四、把下边的句子补充为比喻句。1、小艇的船头和船艄向上翘起，像 。2、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛 。五、缩句。1.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。2.威尼斯是世界闻名的水上城市。六、能力迁移1.填空：课文中用独木舟比喻 ，用新月比喻 ，用蛇比喻 ，用沙发比喻 。2.从课文的最后一段里，找出讲动态的和讲静态的句

5、子，读一读，想一想这样写好在哪里。五年级下册语文第26课威尼斯的小艇练习题31、课文写了哪几方面的内容?理请文章的叙述顺序。提示：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长，而且形状像“新月”和“水蛇”，为什么要这样设计?提示：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。3、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这是为了说明威尼斯的船夫的那个方面?提示：说明了船夫驾驶技术之高超。4、课文写了哪些人坐小艇?人们坐小艇干什么?提示：写了商人做小艇去做生意 妇女做小艇谈笑 保姆和小孩做小艇去郊游 老人做小艇上教堂去做祷告 看戏的人做小艇回家。5、课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系?说明什么?提示：课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。6、小艇在哪些方面为人们起了重要作用?提示：目的是为了说明威尼斯人们的生活和工作离不开小艇。