河北省新乐一中语文（人教版）选修课件《中国古代诗歌散文欣赏》：第二单元《第1课 春江花月夜》 .ppt

1、张若虚，扬州（今属江苏）人，唐代诗人。与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。张若虚一生流传下来的诗歌只有两首，除春江花月夜外，另一首是五言排律代答闺梦还。春江花月夜这首诗是写月的名篇，共有15处写到月，是唐诗中的一株奇葩。春江花月夜一诗“孤篇盖全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。【古今评说】这是一篇长篇歌行，采用的是乐府旧题。置身诗境：诗歌读春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上

2、白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。欣赏景物美江

3、天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。鉴赏情感美领悟哲理美三美景美情美理美景美，首八句，描绘春江花月夜的幽静纯美景色；理美，次八句，叩问人生的有限和宇宙的无穷；情美，后二十句，想象思妇怀人和游

4、子想家的相望相思之情。春江月景欣赏诗的景物美缘景明情：1、读诗歌前八句。思考：诗歌写到了哪些意象？意境有何特点？写景的顺序是什么？春 江 潮 水 连 海 平，海 上 明 月 共 潮 生。滟 滟 随 波 千 万 里，何 处 春 江 无 月 明。江 流 宛 转 绕 芳 甸，月 照 花 林 皆 似 霰。空 里 流 霜 不 觉 飞，汀 上 白 沙 看 不 见。1、意境特点：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，意境阔大；这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。2、炼字：月共潮生，一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系；一个“生”字，一个世界的诞生，则又赋予了

5、明月和潮水活泼的生命热情（有生命，有活力）。比较：“生”和“升”的效果。明确：明月共潮升，不过是平时习见的景色，比较平淡。“明月共潮生”，就融入了诗人的主观想象，仿佛明月和潮水都具有生命，他们像一对姐妹，共同生长，共同嬉戏。这个“生”字使整个句子活了起来。滟滟随波千万里，何处春江无月明。月光闪耀千万里之遥，在这美丽的春夜，哪一条江流不在你的光华里翻腾飞跃呢！境界更为阔大。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。比喻，江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪素洁的画面，用雪珠比喻月光的皎洁，以花林似霰侧面烘托月光烘花托月空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见整个天空一片白茫茫的，恍

6、如铺开了凝滞不飞的白霜。再看那沙滩呵，只有一片雪亮的月光，哪里还见沙砾的影子！手法：以月中人对月光的观察感觉来极力烘托明月铺天盖地的光亮：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色，因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在皎洁、明亮2、请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌前八句的画面。春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁,恍如铺开了凝滞不飞的白

7、霜.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.空明澄澈，美妙绝伦画面清丽，色泽柔和良辰美景（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。（）意境幽美纯净、恬静朦胧人生哲思领悟诗的哲理美面对清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，诗人伫立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想，引发了作者的人生思考。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年望相似。揭示了怎样的人生哲理？面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小的“个体人生”却又是那么的渺小、短暂，

8、无奈的情怀啊！人生哲理:人生短暂,宇宙永恒 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。宇宙永恒，明月常在，人的生命却何其短暂，但是整个人类却是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间，因此充满的是作者乐观的态度。基调是哀而不伤、郁而不堕，充满的是作者乐观的态度。是盛唐之音在诗人心中的回响。相思愁情鉴赏诗的情感美随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考触动了诗人的情感，是如何来写的？.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，

9、捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。总总写写离离愁愁思思妇妇怀怀远远游子思归游子思归白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。白云一片去悠悠，青枫浦上

10、不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。比兴，此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。徘徊：指月影移动。离人：指思妇。玉户：指思妇居室。捣：反复捶击。思妇怀人赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。借事抒情思妇怀人此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃

11、水成文。逐：追随。月华：月光。光不度：意谓飞不过这片无尽的月光，也就是书信不到之意。度，越过。潜：在水下活动。文。通“纹”，波纹。向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯该又平添几重愁苦！总结：心理描写：运用浪漫主义手法含蓄细腻地表达思妇的无限愁思。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。闲潭：幽静的水潭。可怜：可惜沉沉：深沉的样子。碣石：指北方。潇湘：指南方。乘月：随着月色。不知乘月几人归，落月摇情满江树。后八句描写的是游子想家，通过哪些意象，抒发什么感情？诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家花落幽潭，春光将

12、老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂：“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上月诵读全诗，整体感知思考：（1）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳理出诗的结构。读一读，看一看诗中写的“月”有变化吗？写月怎样？试找出相应的诗句。升起月 高照 西斜 坠落全诗以月为主体，紧扣月下的

13、春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。月全诗的灵魂海上明月共潮生皎皎空中孤月轮江潭落月复西斜落月摇情满江树 以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的广阔画面。以“月生月高月斜月落”为外在线索,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。“月下之人”触景生情，情景交融。月讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是本诗就表达了多种感情，结合诗句谈谈都表达了那些感情？春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝营造宁静、美好之境表现美好的、纯洁无暇的感情皎皎空

14、中孤月轮海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄出塞明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼。代表着孤独和哀怨，寄托着思乡怀远之情可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白把酒问月逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。惟江上之清风，与山间之明月，是造物主之无

15、尽藏也，时光流逝，明月永恒，对人生哲理的思考月亮月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。春江花月（景）思妇游子（情）宇宙人生（理）完美融合春江月夜的美景江畔月下的沉思因月而起的情思这是一首即景抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不

16、无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。内容总结【课后思考】盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本诗对照，分析两首诗的异同。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。课后延伸：有人

17、说“这首诗歌老生常谈，形式上的把戏，没有动真感情，是典型的南朝宫体诗歌的风格。”有人说“这首诗歌结尾的两联意象不相连属，陈旧毫无新意，令人有明显的虎头蛇尾的感觉。”有人说“这首诗歌八联接下来的部分直到结尾，虽然偶尔有些精彩的语言，但总地来讲意象陈旧，没有真情实感，不能感动人。结尾潦草收场，是明显的败笔。”你的意见又如何呢？请各抒己见，并写成短文。诗文扩写式赏析：游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。仔细分析诗句特点，通过合理想象，抓住诗人心态，扩写诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”基

18、本方法：1、抓住诗句中的基本景点（意象）。2、抓住单个景点的基本特点。3、抓住整幅画面的特点，进而把握诗的意境，理解人物的情感。4、合理想象、联想，巧加串联，扩写成文。1、抓住诗句中的基本景点（意象）通过分析，这两句诗的基本景点有：山 水 柳 花 村2、抓住单个景点的基本特点“山”的特点是“重”“水”的特点是“复”“柳”的特点是“暗”“花”的特点是“明”“村”的特点不明显，但从“山”“水”两景点可推知这“村”应是“山野之村”（层峦叠嶂）（曲曲折折）（绿阴正“浓”）（明艳、艳丽）（朴素、原始）3、抓住整幅画面的特点，进而把握诗的意境，理解人物的情感。“山重水复疑无路”一句，我们从“重”“复”可以

19、推知画面应有“迷濛”之美；从“疑无路”可知，人的心情有些“迷惘”。而“柳暗花明又一村”一句就有了变化，从“暗”和“明”可以推知画面应是“明朗”“清新”的，人的情感里有一种“惊喜”的因素。4、合理想象、联想，巧加串联，扩写成文例：青翠可掬的山层层叠叠。不远处，飞瀑从天而降，濛濛细雨落在草木上，草木愈见葱翠。清碧的山泉在诗人身边迤逦而行，蜿蜒的山径已依稀难辨。诗人正感迷惘，拐过一道山崖，前面花明柳暗，几间茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒

20、的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”论语苏轼念奴娇赤壁怀古辛弃疾南乡子李煜虞美人人类的渺小浩渺宇宙（空间）人生短暂历史长河（时间）长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。“欲向相思处，花开花落时。”薛涛春望词四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦“流水落花春去也，天上人间。”李煜浪淘沙年光流转红颜易老生命无常综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。