福建省2024四年级语文下册 第三单元 11 白桦课件 新人教版.ppt

1、11.白 桦课后练习一、下列加点字的读音有误的一项是()A.徜徉(chng)B.金晖(hu)C.绽放(dng)D.抹粉(m)语基素养专训点拨：C项中“绽”应读“zhn”。C.二、读拼音，写词语。夏是一层纱，飘逸xio s()。在mnln()j jn()的夏夜，田里的mi su()像是被xi shn()了一圈mo rn rn()的花边。点拨：书写时注意：“潇”是左右结构，“朦”右下的“豕”上方有一短横，“穗”右边第八笔是点。潇洒朦胧寂静麦穗绣上毛茸茸三、将正确答案的序号填在括号里。1.下列词语中与“姗姗来迟”结构一致的一项是()A.翩翩起舞 B.白雪皑皑C.议论纷纷D.自言自语点拨：本题考查词语

2、的结构。“姗姗来迟”是AABC式结构，“白雪皑皑”“议论纷纷”是ABCC式结构，“自言自语”是ABAC式结构，“翩翩起舞”是AABC式结构。故选A。A2.下列括号中的词语与加点的词语不是近义词的一项是()A.仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(好像)B.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。(弯曲)C.科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。(演说)D.这些事是永不漫灭的回忆。(磨灭)C.点拨：本题考查词语理解。“假说”的意思是“假设”，“演说”的意思是“就某个问题对听众说明事理，发表见解”，故“假说”和“演说”不是近义词。3.选出加点词语的正确解释。()白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。A.闲游；

3、安闲自在地步行。B.彷徨；心神不定。C.陶醉于某事物当中。点拨：本题考查词语理解。这句诗把“朝霞”当作人来写，意思是“朝霞在白桦四周闲游”。故选A。A.四、按要求完成句子练习。1.【新题型】在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(仿写句子，描写一种颜色)_示例：夏日里的凤凰花热烈地盛开，好像一团团燃烧的火焰。2.我爱白桦。白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮。(用关联词合并句子)_示例：我之所以爱白桦，是因为白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮。或：因为白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮，所以我爱白桦。点拨：本题考查比喻、拟人的修辞手法和关联词的运用能力。第1题，抓住某一事物的颜色特点，运用比喻

4、或拟人的修辞手法写生动、写具体。第2题，可选用关联词“之所以是因为”或者“因为所以”。五、请将正确的植物名称填入诗词句中，并完成练习。梅花 兰 竹 菊1.()生幽谷无人识，客种东轩遗我香。2.不是花中偏爱()，此花开尽更无花。3.江南几度()发，人在天涯鬓已斑。4.苍苍()林寺，杳杳钟声晚。梅、兰、竹、菊被称为“”。兰菊梅花竹四君子点拨：本题考查知识积累。根据事物特点，结合语境选填，也可以查阅资料或请教他人填写。高洁之美1.根据课文内容连一连，并填空。洁白的 树枝晶亮的流苏灿灿的雪花银色的金晖姗姗来迟的光华白雪皑皑的朝霞上面的短语表现了_(事物)_的特点。主题素养特训白桦高洁、美丽2.在我的窗

5、前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这节诗中“”一词写出了雪中白桦的颜色美，“”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是()。A.高洁 B.高傲 C.挺拔银霜披A 点拨：本题考查检索能力和对诗句的理解。阅读诗句可知，“银霜”写出了雪中白桦的颜色美；“披”字把白桦拟人化了。诗句突出了白桦的高洁。3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。(1)下列说法不正确的一项是()A.这节诗写出了雪中白桦的静态美。B.这节诗体现了白桦与众不同的高傲姿态。C.“潇洒”用在这里写出了雪枝的独特风韵。D.这节诗是说白桦枝头的雪花，像绣上去的花边，又像绽开的花穗，也

6、像洁白的流苏。B点拨：联系上下文，可知作者赞美的是在严寒大雪中这棵白桦的美丽与高洁，而非“高傲”。(2)【新角度】下列诗词句中描写的景色与这节诗中描写的景色最相近的一项是()A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。C.夜来风雨声，花落知多少。D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。A点拨：本题考查对诗词句的理解。这节诗描写的是白桦在雪花映衬下的美。A项诗句描写的是挂在枝头的积雪，像一夜盛开的梨花。与所给的这节诗描写的景色最相近，故选A。挺拔之美4.在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。(1)由“玉立”这个词语你想到了成语。亭亭玉立(2)对这节诗理解有误的一项是()A.“寂静”用“朦胧”来形容，写出了白桦含蓄、高洁的特点。B.“玉立”写出了白桦的挺拔，表现出白桦的高贵气质。C.“灿灿的金晖”主要是为了表现太阳很美。D.“玉立”“闪着”这两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。C点拨：本题考查对重点词语的理解。“灿灿的金晖”写出了白桦周围的环境，C项中的“主要是为了表现太阳很美”理解有误。总结5.这么多植物中，诗人唯独钟情于白桦，你认为仅仅是因为它美吗？_点拨：本题考查评鉴能力。诗歌从不同角度写了白桦的美，表现了白桦的不惧严寒、高洁挺拔。示例：不仅因为白桦的美丽，更因为它不惧严寒，高洁挺拔。