课堂新坐标2013届高考语文一轮复习课件：第一编专题三考点二 修改病句（广东专用）.ppt

1、菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）(见学生用书第22页)(2010安徽高考)找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。他迅速反应到发动机有重大问题。在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。伞刚打开，人就着地了。孟凡升多次

2、在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。48秒，生死关头见素质，更见精神！菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）序号修改菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）【解析】成分残缺，句首介词“在”的使用掩盖了主语，可把“在”调至“参加”前。动宾搭配不当，“反应到”不能接宾语“重大问题”，可将“反应”改为“意识”。介宾搭配不当，应该是“向”指挥员报告。语意重复，“之际”就是“的时候”之意，与前面的“时刻”重复，可将“之际”删去。语序不当，状语排列次序的一般规律为：a.表示时间；b.表示语气、关联；c.表示

3、目的、程度、范围；d.表示处所；e.表示情态；f.表示对象。该句中“多次”调至“主动放弃”前。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）1命题形式：采用主观笔答题的形式。2命题特点：试题内容多与时下热点社会问题紧密联系。3命题趋势：广东卷近几年一直采用辨析的方式考查病句，修改病句考查得很少。但这并不能说明修改病句这种考查方式不重要，毕竟考纲中有明确的要求，因此在复习备考中仍要重视。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）(见学生用书第22

4、页)菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）例1(2011重庆高考)请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。(4分)(l)与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。(2)湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书驻军图中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。(3)按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。有语病的一项是：_(2分)针对性修改：_(2分)菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）【答案】有语病

5、的一项是：(1)针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)。【解题思维】病句题的辨析修改与语法知识息息相关，仅凭借“语感”做题是很冒险的行为。我们如果能够对语法熟练掌握并运用，那么我们在修改病句时将易如反掌。(1)句中，“与”为介词，和“相关”连用，构成的是状语部分，而主语的中心词“现象”需要的是一个“定语”部分，“造成”是动词，这就使得语法结构“与相关”的状语成分明显赘余，将它们去掉，则变成“过度利用自然资源造成的现象”，定语与中心词搭配就合理了，这是保留动词“造成”的修改方法；还有一种修改方法就是将“造成”去掉，“造成”作为动词，它必须和名词(或名词性词组)搭配，构成动宾结构，如

6、果去掉它，那么“与相关”的结构就可以作“现象”的定语，“与过度利用自然资源相关的现象”也是通顺的。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）例2(2011安徽高考)下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(4分)中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦

7、赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东电公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。序 号修改菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）【解题思维】本题考查“辨析并修改病句”的能力。第句属于成分赘余；第句是成分残缺，即缺主语，删除“在”

8、后，让“丁俊晖”作句子的主语；第句属于用词不当；第句是不合逻辑，大家不会去期待信任危机在短时间内不能消除。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）修改病句的原则1真实性原则要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。如：后来没有办法，他只好打电话给她留的那个地址，但是没有人接，那可真急坏了他。句中“他只好打电话给她留的那个地址”搭配不当，“打电话给地址”说不通。根据全句的意思，参照“她留的那个地址”，有语病的这一部分应该修改为：他只好按照她留的地址打电话。这样的修改保持了原句要表达的意思。这是用的“调换”法。如果改为“他只好给她打电话”，就没有保持

9、原句的意思，从考试来说，这样的修改很难得分，因为高考修改病句的试题都规定“不得改变原意”。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）又如：日本政府拒绝投降的声明，为美国政府使用原子弹找到了借口。这是一个有歧义的句子。介词“为”，可以表示目的，可以表示被动。如果是前者，则说不通，似乎日本主动“为美国使用原子弹”提供借口；如果是后者，基本可通，为了避免歧义，可以修改为：日本政府拒绝投降的声明，让美国政府为使用原子弹找到了借口。这样修改，符合原句要表达的意思。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）2针对性原则要针对病句的

10、实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。如：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。句中“截止日期”就是“最后一天”，属于成分赘余，应该在这里删除其中的一个，而不要节外生枝。又如：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。句中“采集”“花粉”是搭配恰当的，而“50万朵的花粉”搭配不当定语与它的中心语搭配不当，可以在“朵”的后面加一个“花”，修改为“50万朵花的花粉”。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）3经济性原则所谓经济性原则就是要

11、“多就少改”，如调整语序可以尽量不增删；改一处可以的就不要改两处等。如：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这期震惊国际体坛的事件都作了详细报道。句中犯有词语位置不当的毛病，“关于事件”这个介宾短语不能放在主语“世界各大报纸”之后，修改方法之一，把它移到主语之前，或者将“关于”改为“对”。这两种修改方法，以后者更节省。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）又如：良好的家庭教育是影响孩子成长的重要因素，古今中外事业有成的人，都受到了良好的家庭教育。句中两个分句都有语病，前者为杂糅，后者是判断错误(不合逻辑)。前一句有两

12、种修改方法，但是考虑到后一句中有“良好的家庭教育”，为了前后一致，可以改为“良好的家庭教育是孩子成长的重要因素”，后一句“都”绝对化，可在“都”前加一“大”字，用“大都”就符合事理了。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）4瞻前顾后的原则因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。上面举到的关于家庭教育的两句话的修改，也可以看出这一点。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）修改病句的方法1增补

13、法对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。如：消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。动词“羞辱”后缺宾语“商家”，修改时就要补出来。2删除法对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。如：县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。“大约半个小时左右”中的“大约”与“左右”重复，应删除一处。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）3调换法对搭配不当的病句，可以调换词语；对语序不当的病句，可以调换词语的位置；对前后失去照应的病句，用此法作调整，以

14、使前后照应。4精简法对句式杂糅、结构混乱的病句，可以使用精简法，以使语句表达方式具有单一性。能用多种方法改的，选用最简便的一种。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）1读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，这是修改病句的前提。2找认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰唆、指代不明、前后矛盾、分类不当、关联词语搭配不当、不合情理等类型。3改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、

15、补、换、移。4查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）1找出下面语段中的两处语病，并提出正确的修改意见。北京城博大深沉的气象和文化底蕴丰实厚重，永远从不令人感到厌倦，每次去总能有新的感受，产生新的认识。第_句修改意见：_第_句修改意见：_【答案】第句“文化底蕴丰实厚重”改为“丰实厚重的文化底蕴”。(或“博大深沉的气象”改为“气象博大深沉”并去掉

16、“和”字)第句删去“永远”或者“从”。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）2找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。教师文化是教师一起营造、共同发展的文化。或者说，就是一个学校中多数教师所追求的价值取向、遵行的行为方式和认同的教育理念。教师文化是一个复杂的过程。教师队伍的优秀决定了学校文化水平的高低。同时，不同的教师文化也塑造着不同的教师。教师文化就像一个“场”，而教师们就像一个个的电荷。电荷无时无刻都受着场的作用，同时也在不断改变着身处其中的场。在相互影响中，使得教师文化不断地演进着。菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）序 号修 改菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）【答案】调换“认同的教育理念”和“遵行的行为方式”。(语序不当)在“教师文化”之后加上“的发展”。(主语与宾语不搭配)将“优秀”改为“优劣”。(或在“优秀”之后加上“与否”。)(一面与两面搭配不当)将“都”改为“不”。(不合逻辑)删去“使得”。(缺少主语)菜单梯级训练紧练兵真题体验明考情考向突破提知能一轮复习 新课标 语文（广东专用）本小节结束请按ESC键返回