新北师大版五年级数学上册期中检测卷.doc

1、新北师大版五年级数学上册期中检测卷一、填空。1、用18个相同的小正方形拼成一个长方形，可以有（ ）种拼法。2、32的因数有（ ），40以内的自然数中7的 倍数有（ ）。3、分数单位是1/8的最大真分数是（ ），化成小数是（ ），最小假分数是（ ）,最小带分数（ ）；最简真分数有( ),它们的和是（ ）。4、两个连续偶数的和是22，这两个数是（ ）和（ ），它们的最大公因数是（ ），最大公倍数是（ ）。5、把1千克的糖放入5千克的水中，糖占糖水的（ ）。6、一个平行四边形的面积是30cm，与它等底等高的三角形的面积是（ ）cm。二、我是小法官，对错我会判。1、两个分数比较，分母较大的分数值小。

2、（ ）2、五（2）班男生30人，女生20人，女生占全班人数的2/3。（ ）3、两个连续自然数的和不是奇数就是偶数。 （ ）三、脑筋转转转，全发现。1、任何一个自然数一定是（ ）的倍数。A.1B.2C.3D.42、15和45的公因数有（ ）个。A.1B.4C.10D.63、 的分子加上6，要使分数大小不变，分母（ ）A.加上6B.加上27C.不变D.扩大3倍4、已知4路公共汽车10分钟开出一辆，6路公共汽车15分钟开出一辆，同时开出一辆后，至少再过（ ）分钟又同时开出。A.20B.25C.30四、实际应用。1、一袋米用去了它的3/4，剩下的比用去的少几分之几？2、小明和小兰家相距1600米，两人

3、同时从家出发，小明骑自行车每分能行560米，小兰每分能跑240米。（1）两人几分钟相遇？（2）相遇时，小兰跑了多远的路程？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3、学校食堂买回西瓜和茄子共98千克，其中黄瓜是茄子的2.5倍，学校买回黄瓜、茄子 多少千克？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿

4、的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、智力拓展。老师和同学们共100人去搬砖，老师平均每人搬了3块，学生平均每3人搬一块，一共搬了100块，问老师和学生各有多少人？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。