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类型2022届高中数学 微专题09 零点存在的判定与证明练习(含解析).doc

  • 上传人:a****
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  • 上传时间:2025-11-21
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    2022届高中数学 微专题09 零点存在的判定与证明练习含解析 2022 高中数学 专题 09 零点 存在 判定 证明 练习 解析
    资源描述:

    1、微专题09 零点存在的判定与证明一、基础知识:1、函数的零点:一般的,对于函数,我们把方程的实数根叫作函数的零点。2、零点存在性定理:如果函数在区间上的图像是连续不断的一条曲线,并且有,那么函数在区间内必有零点,即,使得 注:零点存在性定理使用的前提是在区间连续,如果是分段的,那么零点不一定存在3、函数单调性对零点个数的影响:如果一个连续函数是单调函数,那么它的零点至多有一个。因此分析一个函数零点的个数前,可尝试判断函数是否单调4、几个“不一定”与“一定”(假设在区间连续)(1)若,则“一定”存在零点,但“不一定”只有一个零点。要分析的性质与图像,如果单调,则“一定”只有一个零点(2)若,则“

    2、不一定”存在零点,也“不一定”没有零点。如果单调,那么“一定”没有零点(3)如果在区间中存在零点,则的符号是“不确定”的,受函数性质与图像影响。如果单调,则一定小于05、零点与单调性配合可确定函数的符号:是一个在单增连续函数,是的零点,且,则时,;时,6、判断函数单调性的方法:(1)可直接判断的几个结论: 若为增(减)函数,则也为增(减)函数 若为增函数,则为减函数;同样,若为减函数,则为增函数 若为增函数,且,则为增函数(2)复合函数单调性:判断的单调性可分别判断与的单调性(注意要利用的范围求出的范围),若,均为增函数或均为减函数,则单调递增;若,一增一减,则单调递减(此规律可简记为“同增异

    3、减”)(3)利用导数进行判断求出单调区间从而也可作出图像7、证明零点存在的步骤:(1)将所证等式中的所有项移至等号一侧,以便于构造函数(2)判断是否要对表达式进行合理变形,然后将表达式设为函数 (3)分析函数的性质,并考虑在已知范围内寻找端点函数值异号的区间(4)利用零点存在性定理证明零点存在例1:函数的零点所在的一个区间是( )A. B. C. D. 思路:函数为增函数,所以只需代入每个选项区间的端点,判断函数值是否异号即可解: , ,使得 答案:C例2:函数的零点所在的大致区间是( )A. B. C. D. 思路:先能判断出为增函数,然后利用零点存在性判定定理,只需验证选项中区间端点函数值

    4、的符号即可。时,从而,所以,使得 答案:A小炼有话说:(1)本题在处理时,是利用对数的性质得到其的一个趋势,从而确定符号。那么处理零点问题遇到无法计算的点时也要善于估计函数值的取向。(2)本题在估计出时,后,也可举一个具体的函数值为负数的例子来说明,比如。正是在已分析清楚函数趋势的前提下,才能保证快速找到合适的例子。例3:(2010,浙江)已知是函数的一个零点,若,则( )A. B. C. D. 思路:条件给出了的零点,且可以分析出在为连续的增函数,所以结合函数性质可得 答案:B例4:已知函数,当时,函数的零点,则_思路:由的范围和解析式可判断出为增函数,所以是唯一的零点。考虑,所以,从而 答

    5、案: 例5:定义方程的实数根叫做函数的“新驻点”,若的“新驻点”分别为,则( )A. B. C. D. 思路:可先求出,由“新驻点”的定义可得对应方程为:,从而构造函数,再利用零点存在性定理判断的范围即可解:所以分别为方程的根,即为函数:的零点 在单调减,在单调增,而,时,而 答案:C例6:若函数的零点与的零点之差的绝对值不超过, 则可以是( )A B C D思路:可判断出单增且连续,所以至多一个零点,但的零点无法直接求出,而各选项的零点便于求解,所以考虑先解出各选项的零点,再判断的零点所在区间即可解:设各选项的零点分别为,则有 对于,可得: ,所以C选项符合条件答案:C例7:设函数,若实数分

    6、别是的零点,则( )A. B. C. D. 思路:可先根据零点存在定理判断出的取值范围:,从而;,从而 ,所以有,考虑,且发现为增函数。进而,即 答案:A例8:已知定义在上的函数,求证:存在唯一的零点,且零点属于 思路:本题要证两个要素:一个是存在零点,一个是零点唯一。证明零点存在可用零点存在性定理,而要说明唯一,则需要函数的单调性解: 在单调递增 ,使得 因为单调,所以若,且 则由单调性的性质:与题设矛盾所以的零点唯一 小炼有话说:如果函数在单调递增,则在中,即函数值与自变量一一对应。在解答题中常用这个结论证明零点的唯一性例9:(2011年,天津)已知,函数(的图像连续不断)(1)求的单调区

    7、间(2)当时,证明:存在,使得 解:(1) 令 解得: 在单调递减,在单调递增(2)思路:由(1)可得在单调递减,在单调递增,从而从图像上看必然会在存在使得,但由于是证明题,解题过程要有理有据。所以可以考虑将所证等式变为,构造函数,从而只需利用零点存在性定理证明有零点即可。解:设 由(1)可得:当时,在单调递减,在单调递增 ,因为 根据零点存在性定理可得:,使得 即存在,使得小炼有话说:(1)在证明存在某个点的函数值与常数相等时,往往可以将常数挪至函数的一侧并构造函数,从而将问题转化成为证明函数存在零点的问题。(2)本题在寻找小于零的点时,先观察表达式的特点:,意味着只要取得足够大,早晚比要大的多,所以只需要取较大的自变量便可以找到的点。选择也可,选择等等也可以。例10:已知函数,其中常数,若有两个零点,求证: 思路:若要证零点位于某个区间,则考虑利用零点存在性定理,即证且,即只需判断的符号,可先由存在两个零点判断出的取值范围为 ,从而,只需将视为关于的函数,再利用函数性质证明均大于零即可。解:令 设,可得为增函数且 时, 时,在单调递减,在单调递增所以在, 有两个零点 在单调递增 在单调递增 而 ,使得即 另一方面: 而 ,使得即综上所述:

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