新教材2020-2021学年高中人教A版数学必修第2册课堂作业:6-4-3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例 WORD版含解析.doc
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- 新教材2020-2021学年高中人教A版数学必修第2册课堂作业:6-4-3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例 WORD版含解析 新教材 2020 2021 学年 中人 数学 必修 课堂 作业 课时
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1、第六章6.46.4.3第3课时A组素养自测一、选择题1已知A、B两地的距离为10 km,B、C两地的距离为20 km,现测得ABC120,则A、C两地的距离为(D)A10 kmB kmC10 kmD10 km解析在ABC中,AB10,BC20,ABC120,则由余弦定理,得AC2AB2BC22ABBCcosABC10040021020cos12010040021020()700,AC10,即A、C两地的距离为10 km.2如图,在河岸AC测量河的宽度BC,测量下列四组数据,较适宜的是(D)A,c,Bb,c,Cc,Db,解析本题中a、c、这三个量不易直接测量,故选D3如图,从气球A测得济南全运会
2、东荷、西柳两场馆B,C的俯角分别为,此时气球的高度为h(A,B,C在同一铅垂面内),则两个场馆B,C间的距离为(B)ABCD解析在RtADC中,AC,在ABC中,由正弦定理,得BC.4一船向正北航行,看见正西方向有相距10 n mlie的两个灯塔恰好与它在一条直线上,继续航行半小时后,看见一灯塔在船的南偏西60方向上,另一灯塔在船的南偏西75方向上,则这艘船的速度是每小时(C)A5 n mlieB5 n mlieC10 n mlieD10 n mlie解析如图,依题意有BAC60,BAD75,CADCDA15,从而CDCA10,在RtABC中,求得AB5,这艘船的速度是10(n mlie/h)
3、.5(多选)某人向正东方向走了x km后,向右转150,然后朝新方向走3 km,结果他恰好离出发地 km,那么x的值为(AC)AB2C2D5解析本题考查余弦定理的应用.由题意得()232x223xcos30,解得x或2,故选AC二、填空题6在相距2 km的A,B两点处测量目标点C,若CAB75,CBA60,则A,C两点之间的距离是_km.解析如图所示,由题意易知C45,由正弦定理得,从而AC(km).7一只蜘蛛沿正北方向爬行x cm捕捉到一只小虫,然后向右转105,爬行10 cm捕捉到另一只小虫,这时它向右转135爬行回它的出发点,则x_cm.解析如图,由题意知,BAC75,ACB45.B60
4、,由正弦定理,得,x.8坡度为45的斜坡长为100 m,现在要把坡度改为30,则坡底要伸长_50()_m.解析如图,BD100,BDA45,BCA30,设CDx,所以(xDA)tan 30DAtan 45,又DABDcos 4510050,所以xDA5050()m.三、解答题9如图,我炮兵阵地位于地面A处,两观察所分别位于地面点C和D处,已知CD6 000 m.ACD45,ADC75,目标出现于地面B处时测得BCD30,BDC15.求炮兵阵地到目标的距离.(结果保留根号)解析在ACD中,CAD60,ADCD.在BCD中,CBD135,BDCD,ADB90.在RtABD中,ABCD1 000(m
5、).10如图所示,在地面上共线的三点A,B,C处测得一建筑物的仰角分别为30,45,60,且ABBC60 m,求建筑物的高度.解析设建筑物的高度为h,由题图知,PA2h,PBh,PCh,在PBA和PBC中,分别由余弦定理,得cosPBA,cosPBC.PBAPBC180,cosPBAcosPBC0由,解得h30或h30(舍去),即建筑物的高度为30 m.B组素养提升一、选择题1已知船A在灯塔C北偏东85且到C的距离为2 km,船B在灯塔C西偏北25且到C的距离为 km,则A、B两船的距离为(D)A2 kmB3 kmC kmD km解析如图可知ACB85(9025)150,AC2,BC,AB2A
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
