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类型(辽宁专版)2024春七年级语文下册 第三单元 写作 抓住细节作业课件 新人教版.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:32809
  • 上传时间:2025-10-27
  • 格式:PPT
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    资源描述:

    1、第三单元单元写作 抓住细节聚焦主题,精选典型细节细致观察,捕捉真实细节抓住细节写好细节放大镜头,体现感人形象用词精准,细致描摹情态 怦然心动的那一刻 静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦,栀子花又开了吗?刹那间,我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间【旁批】由“熟悉的清香”引起对“怦然心动的瞬间”的回忆。倒叙,设置悬念。那是个栀子花开的季节,空气中都浮动着馥郁的香气。晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼睛。好累呀,下楼走走吧!初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着,突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈!他们俩?我跟了上去。【旁批】“浮动”

    2、一词用语巧妙,形象地写出了栀子花香气的馥郁。爸爸妈妈牵着手,宛如一对热恋中的恋人。我暗暗发笑,想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了!“阿嚏!”猛然间,妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来,脱下身上的外套,赶紧给妈妈披上。【旁批】初夏的夜,眼见爸爸妈妈手牵着手“风花雪月”,“我”很是诧异。“哎呀,怎么着凉了!”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服,又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。“没事,没事。对了,这么凉,孩子也会着凉的!”妈妈有些焦急。“孩子长大了,该知道冷暖了,你还是先把自己照顾好吧!”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。我鼻子一酸。是啊,我长大了,可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢?【旁批】披衣、顺发、责怪等细节描写很

    3、生动,也很感人。描写“我”的心理,真切入微。他们继续踱着,突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放,仿佛精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮脚,把枝头的那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间,那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上,妈妈像个十八岁的少女微微低下了头【旁批】栀子树下,爸爸为妈妈小心地插花,尽显生活点滴温馨,为中心张本。那一刻,我怦然心动,刹那间终于明白“执子之手,与子偕老”的温馨,明白了父母在为儿女操劳时,也有自己的世界;我更懂得了珍惜幸福,付出爱意。在栀子花飘香的季节,重温那怦然心动的感觉,我也在深思:长大以后,我是否能左挽妈妈,右扶爸爸,在栀子树下,让那栀子花在生命中长开不败呢?【旁批】照应开头,解开悬念。抒情自然,中心升华。请以让我_的人为题,完成一篇作文。要求:(1)请将题目补充完整,例如感动、敬佩、愧疚等;(2)写出人物的精神,适当地抒情,写出情感;(3)不少于 500 字;(4)文中不得出现真实的校名、人名。思路点拨:横线处补写的词语,如“感动”“敬佩”“愧疚”“憎恶”等,需要表明作者的情感态度。之后要围绕所补写的词语来选取典型素材,感情要集中,以所补写的词语为中心。用生动的语言,从外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写,把传神而典型的、能凸显人物性格特征的细微之处生动地再现出来,使人物形象跃然纸上。例文略。

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