二年级下册数学期中试题阶段性检测1718.doc

1、20192019学年度第二学期二年级数学期中试卷参考答案 2019. 4. 题号参考答案评价标准一1、15,5,3,35=15或53=15,153=5或155=3； 2、9,6,4；3、4； 4、24-15=9,459=5； 5、，-，+；6、，；每空1分，每个算式2分。二7、； 8、；9、；10、；11、；每题2分。三12、13、14、 15、16、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的

2、阅读能力提高很快。每题2分。四17、上行：37,7,2,69,20；下行：8,7,49,60,18；要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。18、7；45；9；80；第17题每小题1分。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指

3、从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第18题每小题占3分。（式子2分，得数1分）五19、4，图略，123=4；20、略；第19题共6分。（填空、图占、算式各占2分）第20题占4分，每个占1分；六21、45=20（分） 23=6（分） 20-6=14（分）22、（92-38）9 =549 =6（天）23、68=48（元）48=32（元） 48+32=80(元)24、 10,4,5,2,8； 喜羊羊，熊大 2921题、22题、23题，每题各4分。式子占3分，得数占1分。如果单位名称有问题，相应的减0.5分。24题 每空各占1分，占2分，共9分。总分等级A等：90100；B等：7089；C等：6069；D等：60以下 。 注：A-100分。