外研社（三起）四年级英语第三册：Module 5Food Unit 2I’m making dumplings教案.doc

1、Unit2 Im making dumplings.教学内容：Students book Module5 Unit2 Im making dumplings.学习目标：1学会使用What are you doing ? Im making dumplings/ Im cooking vegetable.来做问答练习2.学会使用Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .3.教学重难点：学会使用Do you want some ? Yes , please . / No , thank you ；vegetables , dumplin

2、gs 的读音教具：实物：饺子，蔬菜，勺子，围裙卡片，磁带，CD-ROM ，录音机教学过程:Step Warming upChant : left foot ,right foot ,left foot rightStep Review展示卡片T：Whats this ?Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)T: Do you want some Ss: Yes ,please . / No , thank you.Step 实物导入1.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？（学生猜），师拿出饺子教学dumpling 全班读 个别读 小

3、组读 2同法教学vegetable 唱反调（师大声读单词，生小声；反之师小声生大声） 全班读单词3.巩固单词Play a game猜单词：教师师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如果学生两张都猜错了，师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片，两张都猜对了给学生看卡片读出单词，并给予奖励。Step 情境中学句型1Im making dumplings.T：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子），now ,look here ,What am I doing?想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？ Ss：What are

4、you doing ?(板书) T：Im making dumplings. Do you want some?(板书) 采用不同形式读句型Im making dumplings.( 如：师读快，生读慢；师读慢，生读快)2Im cooking dumplings.T:接下来，老师要展示每二样厨艺，Look here(师抄菜)，想知道Miss Lin 正做什么要用英语怎么问Ss: What are you doing? (板书)T： Im cooking vegetables.Do you want some.(板书)采用不同形式读句型Im cooking dumplings.Step V 学课

5、文1 T：Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客，我们来看看Daming 一家做了什么好吃的请他们。T：他们来到Daming 家，看到Daming正在making dumplings,他们两个不知道Daming在干嘛，他们是怎么问？S1：What are you doing ,Daming?T: Daming 是怎么回答？S1： Im making dumplings?全班跟着CDROM读。2情境表演师去学生家做客，学生正在包饺子T： What are you doing ?Ss: Im making dumplings

6、 .Do you want some ? T: Yes ,please. T：Daming家除了Making dumplings 还做了什么好吃的？ Ss: Cooking vegetables. T: Daming 急匆匆来到厨房里，看到妈妈正在cooking dumplings 他是怎么问的？ SS: What are you doing? T: mother是怎么回答的？ Ss: Im cooking vegetables. Read after the CD-ROM 3. 巩固练习 师做抄菜动作 Ss: What are you doing ? T: Im cooking vegeta

7、bles. Do you want some ? Ss: Yes ,please./ No, thank you . Play a game听音乐传勺子,音乐一停，拿到勺子的学生做抄菜的动作，其他学生问 What are you doing ?此生回答Im cookingVegetables. Do you want some ?操练对话。4表演课文对话:小组合作，表演课文对话。Step VI 扩展练习Play a game: Copy 不走样请几名学生上台，站成一排，师传给第一个学生一句话（如：Im rowing a boat.），此学生根据这句话做出动作,并把动作一一传下去，等到最后一个学生做完动作，全班问最后一名学生：“What are you doing ?”此学生根据自己的理解回答，最后师说出答案，给答对的学生奖励。