小升初数学填空模拟试题精选.doc

1、小升初数学填空模拟试题精选为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了小升初数学填空模拟试题。1.263201990读作( )，写成以“万”作单位的数是( )万，省略“亿”后面的尾数写作( )亿。2.0.35的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再加上( )个这样的计数单位就是最小的质数。3.一个整数由7个百万、5个百、6个一组成，这个数写作( )，读作( )，1205426是由( )个万和( )个一组成的。4.循环小数0.123451234512345简记为( )，它是一个( )循环小数，它的小数部分第2019位是(

2、)。5.一个小数由5个十、5个百分之一组成，这个小数写作( )，读作( )，又可以读作( )。6. 6.974保留整数是( )，精确到十分位是( )，保留两位小数是( )。7.一个整数省略“万”后的尾数约是10万，这个数最小是( )，最大是( )。8.一个两位小数四舍五入后是0.8，这个数最大是( )，最小是( )。9.一个两位小数，它小数部分的值是整数部分值的 ，这个小数是( )或( )或( )。10.一个数能整除18和24，这个数最大是( )，一个数能被18和24整除，这个数是最小是( )。11.a、b是大于0的自然数，如果a=3b，那么它们的最大公约数是( )，最小公倍数是( )，如果a

3、=1 b /5 ，那么它们的最小公倍数是( )，最大公约数是( )，如果a、b是互质数，那么它们的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。12.相邻两个自然数 积是240，这两个数是( )、( )。13.括号内填质数 12=( )+( )=( )( )( )24=( )+( )=( )+( )=( )( )( )( )14.在120中，质数有( )，合数有( )，是奇数又是合数的有( )，是偶数又是质数的是( )。15.一个数的最大约数和最小倍数都是36，将这个数分解质因数是( )。16.能同时被3、5整除的最小偶数是( )，能同时被2、3、5整除的最小三位数是( )，能同时被3、5、6整除的

4、最大三位数是( )。17.在括号内填上“”、“”或“=”8.880.99( )8.88 8.881.01( )8.88 8.881( )8.888.880.99( )8.88 1.141.14( )1.141.14 0.790.99( )0.990.7918.1300除以400商是( )，余数是( )0.7除以0.3商求到十分位，商是( )，余数是( )。19.小华在计算4.4+a5时，先算加法后算乘法结果为30，那么正确的结果是( )。20.20个同学排成一队做操，每两人之间相距1.8米，这支队伍从前到后一共长( )米。21.在一道减法算式中，被减数、减数和差的和是46.8，减数是9.2，被

5、减数是( )，差是( )。22.两个因数的积是25，当一个因数扩大100倍，另一个因数缩小1000倍时，积变为( );两个数的商是25，当被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商变为( )。23.( )( )=10425，当除数取最小整数时，被除数是( )。24.用字母表示：乘法分配律( )，圆的面积公式( )，圆锥的体积公式( )，圆的周长公式( )。25.用含有字母的式子表示下面的数量关系。30与2个a的和( ) 两个b的积的一半( ) 比x的5倍少9的数( )x与12的差的5倍( ) m除15与n的和( ) a和b的和乘它的差( )26.六(3)班共有a人，某天请病假b人，这一天六(3)班的

6、出勤率是( )。27.已知2x+40=56，那么4x+20=( )。28.三个连数偶数的和是y，其中最小的一个是( )。29.分数单位是 的最小带分数是( )，最大真分数是( )，最小假分数是( )，分数单位是 的所有最简真分数的和是( )。30.把3千克的苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得( )/( ) 千克，占苹果总数的( )/( )。31. 9千克煤可以发电15度，每度电需用煤( )/( )千克，每千克煤可发电( )/( )度。32.5/14的倒数是( )/( )，( )/( )的倒数是16/9，( )和3.875互为倒数，( )没有倒数，( )的倒数是它本身。33.( )：5=0.

7、6=15/( )=( )/40=9( )=( )%=( )成。34.一个分数，加上它的一个分数单位得1，减去它的一个数单位得 ，这个分数是()35.在5.4、5.04、544%、11/20、0.554中，最大的数是( )，最小的数是( )。36.7/5的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位后是最小的质数。37.小刚在用计算器“694”时，发现计算器的键“6”坏了，但可以在计算器上这样算：7044请你再想出一种用计算器计算的方法，用算式表示( )或( )。38.同学们玩过“算24”的游戏吧，请你用2、3、8、12这四个数(每个数必须用 只用一次)进行运算，使得计算结果等于24，想出两种

8、不同算法并用综合算式表示出来。( )或( )要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接

9、儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。39.请用5、5、5、1和2、7、8、9分别算出“24”，写出表达式( )。以上即是查字典数学网为大家整理的小升初数学填空模拟试题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。