小升初期末数学试卷.doc

1、2019年小升初期末数学试卷一、书写。(2分) 要求：卷面整洁 字迹工整 行款整齐二、填空。(每空1分,共28分)1、在0，1，2，8，9，31，182这七个数中，质数有( )，合数有( )，既是奇数又是合数的数有( )，既不是质数，也不是合数的有( )。2、填上合适的数。 5900ml=( )L=( )cm4.5 dm=( )L=( )ml3、把0.62， ， ，0.605，0.61按从小到大的顺序排列为( )。4、 = = =( )355、在括号里填上适当的单位名称。 鱼缸容积约2.5 ( )热水瓶的容积约1000( ) 小明家本月用水6 ( )6、 和 不能直接相加，是因为它们的分母不同

2、，也就是( )不同，所以必须先通分再计算。7、张老师要给30个同学打电话通知到校上课，最少要用( )分钟。(假如每打一人要1分钟时间)8、用棱长3cm的小正方体要( )块才能拼成稍大的正方体，这个大正方体的棱长和是( )cm，体积是( )cm3。9、下面是五(一)班9名男生1分钟仰卧起坐成绩：(单位：次)10，23，26，29，28，35，25，35，41，这组数据的中位数是( )，众数是( )。10、右图中涂色部分的小三角形用分数表示是( )，至少再加上( )个这样的分数单位就成了假分数。11、加工6个零件要用5小时，平均加工每个零件用( )小时，平均每小时加工零件( )个。12、有12盒饼

3、干，其中11盒质量相同，另有一盒少了几块，如果用天平称至少称( )次一定能找出这盒饼干。13、有3m长的绳子，第一次用去它的 ，第二次用去它的 ，还剩它的 三、判断,对的打，错的打。(5分)1、如果 =5，那么 是 的倍数 。 ( )2、两个表面积一样大的长方体，体积也一样大。 ( )3、一个合数至少有3个因数。 ( )4、把异分母分数化成同分母分数叫做通分。 ( )5、把一条铁丝截成两段，第一段长 米，第二段是全长的 ，那么两段铁丝长度相比较，结果一样长。 ( )四、选择,将正确答案的番号填在括号里。(5分)1、 和 这两个分数中，分数值大的数是( )，分数单位大的是( )。A、 B、2、下

4、列说法中，错误的是( )。A、自然数的个数是无限的。 B、一个自然数不是奇数，就是偶数。C、因为54=20,所以5和4是因数,20是倍数D、自然数中，只有一个偶数是质数。3、小芳5分钟做红花7朵，小明7分钟做同样的红花9朵，( )做的速度快一些。A、小芳 B、小明 C、一样快 D、无法比较4、下面各组中，( )是轴对称图形。5、一个大正方体如果拿出一个小方块后，它的表面积与原来的表面积比较( )。A、一样大 B、减少了C、增大了 D、无法比较五、计算。(27分)1、直接写得数。(5分)+ = - = 1- = -0.25=6+ = + = + = - =1- - = + + =2、计算, 能简

5、算的要简算。(18分)3、解方程。(4分)六、画一画。(每小题2分,共6分)(1)将图形A向右平移5格得到图形B(2)将图形A绕点O逆时针旋转90得到图形C(3)沿对称轴画出图形B的轴对称图形E七、解决问题。(14题各5分,5题7分,共27分)1、一个长方体的饼干盒，长20cm,宽8cm,高15cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积是多少平方厘米?2、把一个棱长为4 dm的正方体钢锭轧成一块宽8dm、厚0.2 dm的长方体钢板,钢板的长度是多少分米?3、张师傅计划用下边的5块玻璃粘成一个无盖的长方体鱼缸,先想一想该怎么粘。(1)做这个鱼缸需要玻璃多少平方厘米?(2)这个鱼

6、缸最多可以装水多少升?(玻璃厚度忽略不计)4、一间卧室长为36分米,宽为28分米,要在卧室内铺上正方形瓷砖,正方形瓷砖的边长最长是多少分米比较合适?共需要这样的瓷砖多少块?5、甲、乙两公司2019-2019年的净利润情况统计表20192019201920092019甲15001800350040005500乙15001600250036004500甲、乙两公司2019-2019年的净利润情况统计图(1)根据上面统计表中的数据,绘制出折线统计图(2)从上面的统计图可以看出:( )公司净利润增长得较快。(3)甲公司净利润增长得最快的是( )年, 乙公司净利润增长得最快的是( )年。(4)从以上数据

7、看,你认为( )公司的经营状况更好些。第二部分(30分)1、分数单位是 的最简真分数有( )个，它们的和是( )。(4分)2、把一个长9dm，宽7dm，高4dm的长方体木块加工成尽可能大的正方体，削去部分的体积是( ) dm 。(4分)3、如果 -1= ，( 、 都是非0自然数)，那么 和 的最大公因数是( )，最小公倍数是( ) 。(4分)4、在已给图形的基础上画图，使之成为轴对称图形，并且满足：第一副图只有一条对称轴,第二副图只有两条对称轴。(6分)5、礼品店有一种长方体的礼品盒(如图)，用彩带捆扎起来，需要多少厘米长的彩带?(接头处25cm)(6分)6、如图：A地阴影面积是15m2，B地

8、阴影面积是25m2，A地比B地高出4m，把A地的土堆往B地，使A、B两地同样高，一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，

9、说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A地比原来降低了多少米?(6分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。