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广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第2章第6节有理数的加减混合运算讲学稿3无答案新版北师大版.doc

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关键词：: 广东省河源中国教育学会中英文实验学校 2015 _2016 学年七年级数上册有理数加减混合运算讲学答案新版北师大

资源描述：: 1、有理数的加减混合运算学习目标： 1、能从具体情境中抽象出有理数加减混合运算，增强学习兴趣；2、能将加减混合运算统一成加法运算。模块一：自主学习学习内容摘记【温故知新】1.有理数加法法则：同号两数相加，；异号两数相加，绝对值相等时，；绝对值不等时，。一个数同0相加，。2有理数的减法法则：_。认真阅读课本P43-p44，注意：不懂的地方要用红笔标记符号；完成你力所能及的随堂练习. 完成【自主探究一】中的问题。【自主探究一】计算：1.有理数的加减混合运算统一为加法运算（1）+3-(-7)；（2）（8）7+（6）（5）；（3）-7-(-21)+（-7）解：（1）原式=3+_ =（
2、4）（-8）-7+（-6）-（-5）（5）（2.25）+0.25 （6）3.7（+2.4）+(8.3)-2 归纳：在进行有理数的加减混合运算时，可以通过有理数的减法法则，把减法转化为加法，也就是将有理数的加减混合运算统一为单一的加法运算。模块二：交流研讨研讨内容摘记任务一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。任务二：计算：（1） (2） -4.3（5.7）（+8）+10解：(1)原式= =任务三：已知：a =2,b =20,c =3,且a (b)+cd =10,求d 的值.解：把a =2,b =20,c =3代入
3、a (b)+cd =10，得原式=简化符号的规律：同号得正，异号得负。任务三：分析：d在一个算式里面，则把已知代入式子，然后解关于d的方程。模块三：巩固内化学习任务摘记【任务一】1、填空（1）若|a-1|+|b+3|=0，则的值是_.（2）潜水艇上升为正，下降为负，若潜水艇先在距水面80米深处，两次记录情况分别是10米，20米，那么此时潜水艇在距水面_米深处.【任务二】2、计算：0.25 （3.75）+（）（+）模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：第一章：有理数及其运算检测内容 2-61 有理数的加减混合运算一、基础题1、已知，则式子。2、把下列算式写成省略括号的形式：。3、计算：所得结果正确的是（）A、B、C、D、4、若，则的值为（）A、B、C、D、二、发展题5、计算（1） (+12)-(-18)+(-7)-(+15)； (2) (+4)-(-8.9)-(+7)+(-6)三、提高题6、已知a=2，b=3，c=1，计算|ab|+|bca|+|3b4c|.

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