广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第2章第9节有理数的乘方讲学稿5无答案新版北师大版.doc

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关键词：: 广东省河源中国教育学会中英文实验学校 2015 _2016 学年七年级数上册有理数乘方讲学答案新版北师大

资源描述：: 1、有理数的乘方学习目标：1、进一步熟练掌握有理数的乘方运算.2、通过观察、类比、归纳得出正确的结论。模块一：自主学习学习内容摘记【温故知新】2、判断：(对的画“”，错的画“”。)3.认真阅读课本P60-p61，注意：不懂的地方要用红笔标记符号；完成你力所能及的随堂练习. 完成【自主探究一】中的问题。【自主探究一】回答下列问题：4、计算，然后观察结果，你能发现什么规律？（1）, , （2）, , 5、思考问题：0的任何次幂等于多少？1的任何次幂等于多少？以10为底数的幂有何特点？归纳：1.的结果中的0的个数与指数一样；2.任何非零数的偶次幂为正；3. 和的结果中的0的个数等于指数。注
2、意：乘方运算时，注意观察指数带在谁的头上，如（2）中指数带在2的头上。模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：1、计算内容二：仿照课本P60页的“做一做”，完成下题：2、1米长的小棒，第一次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第5次后剩下的小棒有多长？第10次后呢？第100次后呢？有理数乘方运算的符号法则总结如下 :（1）正数的任何次方都是正数,（2）负数的偶数次的幂是正数,（3）负数的奇数次的幂是负数.温馨提示：内容二分析：本题一看就知道不能直接求，应该去找剩下小棒的长度与截取的次数直接的关系。模块三：巩固内化学习任务摘记1、计算（1）2332(2)(7)；（2）142(3)2. 2、照下图所示的步骤，若输入x的值为7，则输出的值为_.减去3输出平方输入x加上5 模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：第二章：有理数及其运算检测内容有理数的乘方一、基础题1、 ( ).A. 3 B.3 C. D.272、 223 31 213的结果是( ).A.3,0 B.0 C.1 D.243、计算 22002201的结果是( ).A.2200 B.2 C.0 D. 22004. 5、 6、 91010111112500501= 二、发展题7、计算：三、提高题8、根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为 .

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