小学三年级数学《千米的认识》练习题（上册）.doc

1、小学三年级数学千米的认识练习题（上册）一、巧手补天窗。1.我们学过的常用的长度单位有( )、( )、( )、( )。2.测量较长的路程时，我们通常用()作单位。3.我们学校操场一圈是200米，小明要跑()圈才够1千米。4.测量长春到北京的路程要用()作单位。5.3千米=()米 5000米=()千米14000米=()千米 10千米=()米1千米-136米=()米3000米+5000米=()米=()千米2400米+600米=()千米16千米-9千米=()米90米+9千米=()米二、你能填上适当的长度单位吗?1.小红每分钟步行50()。2.小轿车每小时可以行驶70()。3.一只燕子每小时飞行150(

2、)。4.一架飞机每小时飞行800()。5.世界最高的山峰珠穆朗玛峰大约高8848()。6.亮亮从家到学校要走750()。7.我国的万里长城是世界上最大的建筑之一，大约长6700( )。三、魔力圆圈。3200米2300米 8000米8001米5000米5千米 400米4千米1千米870米 1千米10000米6800米 7千米 9分米 89厘米四、数学门诊。1.小峰的身高15年后能长到5米。 ()2.一条高速公路约长150米。 ()3.长度单位之间的进率都是10。 ()4.火箭一分钟能飞行1000千米。 ()要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面

3、红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确

4、的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。5.小莉骑自行车每小时行驶16米。 ()语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。