小学三年级数学一位数除多位数教案.doc

1、小学三年级数学一位数除多位数教案口算除法（第1课时）教学内容：P1例1、例2教学要求：会口算简单的一位数除多位数。教学过程：一、引入口算下列五组题3038082026069036388626633二、展开1.例1(1)提出问题学生尝试：口算363你可以用学具摆一摆，也可以直接算。想一想：区别在哪里，有联系吗？(2)汇报：你是怎样得出结果的？(板书学生的算式思路)(3)评价：选择另外方法计算，通过比较，得出较简便。也可以直接这样想：363=12(强调高位算起)2.自己编类似的题目，口算说出得数。3.从学生编题中抽取十位上的数除以一位数有余数的除法。(1)学生尝试练习，说各种方法。(2)归纳方法：

2、4.练习：(1)比一比，算一算。932445679032404560790032400456007(2)算算，填填。402=903=707=804=82=63=77=44=482=963=777=844=5.巩固3932624225558889334847648735643029176.光荣题：从自编题中找出一位数除三位数。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文

3、水平的重要前提和基础。6933说出口算方法。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。三、作业：课堂练习四、教学后记：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。