小学三年级数学下册应用专项能力训练题.doc

1、小学三年级数学下册应用专项能力训练题一、应用题1. 把一张长为8厘米、宽为6厘米的长方形纸，剪成一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？_2. 把一张长12分米、宽10分米的长方形铁皮剪成一个面积最大的正方形，这张正方形铁皮的面积是多少平方分米？_3. 将一块长3米、宽2米的长方形布，减去一个面积最大的正方形，剩下部分的面积是多啊少平方米？_4. 用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一边利用14米长的墙壁，篱笆共长32米，求养鸡场的面积。_5. 用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一边利用18米长的墙壁，篱笆共长40米，求养鸡场的面积。_6. 用篱笆围成一个正方形的花坛，篱笆的总长是24米，

2、求花坛的面积是多少平方米？_7. 成人步行的速度是每小时5千米，人骑自行车的速度是步行速度的3倍，汽车行驶的速度是人骑自行车速度的5倍，汽车每小时行驶多少千米？_8. 三年级（1）班有4组，每组12人，在植树节那天，平均每人栽树5棵，全班一共栽树多少棵？_9. 用一根绳子围成一个长12厘米，宽6厘米的长方形，如果用这根绳子围成一个正方形，面积是多少？_10. 二年级有255人，男生是女生的2倍，男生和女生各有多少人？_11. 一辆洒水车宽5米，每分钟行200米，行6分钟洒水面积有多大？_12. 小明中考语文，数学和体育平均92分，英语和科学平均96分，美术88分，小明中考每门平均考了多少分？_

3、13. 三2班参加美术组25人，参加音乐组22人，两组都参加4人，两组都没参加2人，三2班有多少人？_14. 五年级只参加体育组55人，只参加舞蹈组49人，两组都参加9人，两组都没参加4人，五年级有多少人？_15. 3头牛可换9头猪，2头猪可换8只鸡，5头牛可换多少只鸡？_16. 一间教室长8米，宽6米，用边长3分米的方砖铺地，需要多少块砖？_17. 用两个长8米，宽4米的长方形能拼出什么图形？并计算出周长和面积？_18. 爷爷今年72岁，是小明年龄的8倍，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸今年的年龄是多少？_19. 刘巍家养了37头猪，平均一头猪一天吃饲料3千克，这些猪20天要吃饲料多少千克？_2

4、0. 打字员方阿姨一天打了14页文件，每页20行，每行29个字，她一共打了多少个字？_“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在

5、于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。21. 某居民小区有8幢居民楼，每幢楼住42户居民，平均每户每天用塑料袋3个，这个居民小区每天要用多少个塑料袋？看到这个数字，你想说点什么？有什么好的建议？_一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。22. 同学们去博物馆参观，三年级去了80人，四年级去的人数是三年级的3倍，四年级比三年级多去了多少人？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。_