小学三年级数学下学期第五单元试题《两位数乘两位数》DOC试卷.doc

1、小学三年级数学下学期第五单元试题两位数乘两位数DOC试卷小学最新三年级下学期人教版数学两位数乘两位数试卷复制时部分内容的图片、分数形式等无法完整显示，到试卷预览底部下载完整的试卷WORD格式试卷内容预览： 班级： 姓名： 评分：一、 填空。（每题2分，共16分）1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。2、计算5070时，先算（ ）（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。3、27的30倍是（ ）, 12个30是（ ）。4、0和任何数都得（ ），1和任何数相乘都得( ).5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（ ）位数。6、1919的积大约是（ ）。7、最大的三位数与最小的两位数的积是

2、( )。8、2650的积的末尾有（ ）个0。二、判断题。（对的打“”，错的打“”6分）1、0和任何数相乘都得0. （ ）2、3169的积大约是2100. （ ）3、5060的积的末尾只有两个0. （ ）4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。 （ ）5、两位数乘两位数的积一定是四位数。 （ ）6、用十位上的2乘13积是26。 （ ）三、我是小小的神算家。（共32分）1、直接写出得数。(6分)5050 8030 520206030 2140 6020010500 60013 252008340 7050 45202、用竖式计算。（18分）3213 2756 43582517 6372 4

3、5253、脱式计算。（8分）682440 1255397835 1258231四、 下面的计算对吗？把不对的改正过来。（4分）2 8 4 8 2 4 6 51 2 2 2 4 06 1 6 2 8 86 2 8 2 （ ） 5 2 8 （ ）五、 爸爸栽了15行苹果树，每行13棵。（6分）1 3 1 56 5 5行栽了（ ）棵苹果树。1 3 （行栽了130棵苹果树）。1 9 5 15行栽了( )科技苹果树。六、解决问题。（共36分）1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如下：学生票 28元成人票60元团体票40元(1)购学生票需要多少元？购成人票需要多少元？（3分）(

4、2)一共需要多少元？（3分）(3)如果按团体票购买，需要多少元？（3分）(4)你会选哪一种方式，为什么？（3分）2、张兰从家到学校要用25分钟，她每分钟走74米，她家到学校有多远？3、某工厂有男职工32人，女职工的人数是男职工的18倍，这个工厂有职工多少人？（6分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、有163名同学乘3辆车旅游，前两辆车每车坐54人，第三辆车坐多少人？（6分）“师

5、”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5、学校的礼堂最后一个座位18排25号，我们学校共有436人，这些座位够坐吗？（6分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?