小学二年级上册数学第九单元《表内乘法》教案教学设计.doc

1、小学二年级上册数学第九单元表内乘法教案教学设计1数与代数第2课时表内乘法上课解决方案教案设计设计说明口算乘法是计算乘法的基础。鉴于它的重要性，本节课主要结合图示，从乘法的意义、口诀这两方面对表内乘法进行复习。一方面，为了使学生再次体验乘法与相同数相加的关系，复习中先结合点子图呈现算式23和32，再通过口算使学生进一步认识到计算23和32所用的乘法口诀是同一句，使学生在理解的基础上实现复习乘法的意义、口诀，熟练地用口诀计算乘法的目的。另一方面，重视知识整理与实际应用相结合，通过形式丰富的练习，使学生的口算能力及解决问题的能力不断提高。课前准备教师准备PPT课件学生准备小棒教学过程整理复习1复习乘

2、法的意义。(1)课件出示教材100页总复习点子图。引导学生仔细观察，说一说图中有几个圆点。(2)引导学生交流。竖着看，一共有3列，每列有2个圆点，用加法计算，列式为222；用乘法计算，列式为23。横着看，一共有2行，每行有3个圆点，用加法计算，列式为33；用乘法计算，列式为32。(3)引导学生明确乘法的意义。(乘法是求几个相同加数的和的简便运算)2复习乘法口诀。(1)23和32等于多少？运用了哪句口诀？(236326口诀：二三得六)(2)开火车背诵乘法口诀。(每人背一句乘法口诀：一一得一，一二得二)(3)根据乘法口诀填空。(课件出示)四四() 四六() 四七()八()七十二 ()八二十四 六九

3、()五()三十 ()八五十六 四九()(4)根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。(课件出示)七八五十六八九七十二四五二十 五七三十五3复习表内乘法。(课件出示)(1)8967 54 36564978 59(2)57207917683079967349638要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4复习用表内乘法解决问题。课本、报刊杂志中的成语、名言

4、警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(1)课件出示教材104页8题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。