小学二年级上数学第八单元课后练习.doc

1、小学二年级上数学第八单元课后练习2019查字典数学网为大家整理了小学二年级上数学第八单元课后练习的相关内容,希望能陪大家度过一个美好的假期，小编提醒，贪玩不能耽误学习哦!填一填1、用3、7和9这三个数可以组成( )个不同的两位数，分别是( )，其中最大的是( )，最小的是( )，它们相差( )。2、用2、0、9能组成( )个两位数，按从小到大的顺序排一排3、有3个数2、5、8，任意选取其中2个求和，得数有()种可能。4、有3个数2、5、8，任意选取其中2个求积，得数有()种可能。5、有3个数4、6、7，任意选取其中2个数，用较大的数减较小的数求差，得数有( )种可能。6、小黑、小白和小灰三只兔

2、朋友见面了，每两只小兔握一次手，三只小兔一共握了( )次手。7、踢毽子比赛，每两人比赛一场，3人一共比赛( )场。8、钟面上有( )个大格，( )小格。时针走一大格是(分针走一大格是( )，走一小格是( )。9、时针从7走到8走了( )，分针从7走到8走了( )。10、时针走过7，分针指向6是( )时( )分。11、时针在12和1之间，分针指向10是( )时( )分。12、1时=( )分 1时30分=( )分 60分=( )时1时15分=( )分 90分=( )时( )分唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而

3、对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。13、一节课是( )分，我们每天睡8( )。14、从5:00到12:00，经过了( )小时。“师”

4、之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。15、7时40分再过20分是( )时( )分。希望为大家提供的小学二年级上数学第八单元课后练习，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。