2021届山东高考数学一轮创新教学案:第9章 第1讲 随机抽样 WORD版含解析.doc
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1、第九章统计与统计案例第1讲随机抽样考纲解读1.理解随机抽样的必要性和重要性,会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本2了解分层抽样与系统抽样的意义,能利用分层抽样与系统抽样解决实际问题(重点)考向预测从近三年高考情况来看,本讲内容为高考中的冷考点预测2021年高考对本讲的考查,将会以实际应用为背景命题,考查分层抽样或系统抽样,同时也可能与统计相结合命题试题以客观题的形式呈现,难度不大,以中、低档题型为主.1.简单随机抽样(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(nN),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样(2)最常用的简
2、单随机抽样的方法:抽签法和随机数表法2系统抽样(1)定义:当总体中的个体数目较多时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照事先定出的规则,从每一部分抽取一个个体得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样(2)系统抽样的操作步骤假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本先将总体的N个个体编号;确定分段间隔k,对编号进行分段,当(n是样本容量)是整数时,取k;当不是整数时,可随机地从总体中剔除余数x,取k;在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(lk);按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号lk,再加k得到第3个个体编号l2k,依次进行下去,直到获取整个样本3分层抽样(1
3、)定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样(2)应用范围:当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样注:三种抽样方法的比较类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样是不放回抽样,抽样过程中,每个个体被抽到的机会(概率)相等从总体中逐个抽取总体中的个数较少系统抽样将总体均分成几部分,按事先确定的规则,在各部分抽取在起始部分抽样时,采用简单随机抽样总体中的个数比较多分层抽样将总体分成几层,分层进行抽取各层抽样时,采用简单随机抽样或者系统抽样总体由差异明显的几部分组成1概念辨析
4、(1)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关()(2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样()(3)在分层抽样的过程中,哪一层的样本越多,该层中个体抽取到的可能性越大()(4)要从1002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2个学生,这样对被剔除者不公平()答案(1)(2)(3)(4)2小题热身(1)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析,在这个问题中,5000名居民的阅读时间的全体是()A总体B个体C样本容量D从总体中抽取的一个样本答案A解析从5000名居民某天的阅读时间中抽取200名
5、居民的阅读时间,样本容量是200,抽取的200名居民的阅读时间是一个样本,每名居民的阅读时间就是一个个体,5000名居民的阅读时间的全体是总体(2)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则()Ap1p2p3 Bp2p3p1Cp1p3p2 Dp1p2p3答案D解析因为采取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率相等故选D.(3)某中学将参加期中测试的1200名学生编号为1,2,3,1200,现从中抽取一个容量为50的样本进行学习情况调查,按系统抽样的方法
6、分为50组,如果第一组中抽出的学生编号为20,则第四组中抽取的学生编号为()A68 B92 C82 D170答案B解析第四组中抽取的学生编号为20(120050)392.(4)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取_件答案18解析由题意,知应从丙型产品中抽取606018(件)题型一简单随机抽样1下列抽样检验中,适合用抽签法的是()A从某厂生产的5000件产品中抽取600件进行质量检验B从某厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验C从甲、
7、乙两厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验D从某厂生产的5000件产品中抽取10件进行质量检验答案B解析A,D中总体的个体数较多,不适宜用抽签法,C中,一般甲、乙两厂的产品质量有区别,也不适宜用抽签法故选B.2利用简单随机抽样,从n个个体中抽取一个容量为10的样本若第二次抽取时,余下的每个个体被抽到的概率为,则在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率为()A. B. C. D.答案C解析根据题意,解得n28.故在整个抽样过程中每个个体被抽到的概率为.3(2019衡水二模)某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试,先将600个零件进行编号,编号分别为001,002,599,
8、600,从中抽取60个样本,如下提供是随机数表的第4行到第6行:32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 4284 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 0432 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45若从表中第6行第6列开始向右依次读取数据,则得到的第6个样本编号是_答案578解析从第6行第
9、6列的数开始,满足条件的6个编号依次为436,535,577,348,522,578,则第6个编号为578.1.简单随机抽样的特点(1)抽取的个体数较少(2)是逐个抽取(3)是不放回抽取(4)是等可能抽取只有四个特点都满足的抽样才是简单随机抽样2.抽签法与随机数表法的适用情况(1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数表法适用于总体中个体数较多的情况(2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀1.下面的抽样方法是简单随机抽样的为()A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖B.某车间包
10、装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其重量是否合格C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见D.用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验答案D解析A,B是系统抽样,C是分层抽样,D是简单随机抽样.2.总体由编号为01,02,19,20的20个个体组成利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为()7816657208026314070143699728019832049234493582003623486969387481A.08 B07
11、 C02 D01答案D解析选出的5个个体的编号依次是08,02,14,07,01.故选D.题型二系统抽样(2019全国卷)某学校为了解1000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,1000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是()A.8号学生 B200号学生C.616号学生 D815号学生答案C解析根据题意,系统抽样是等距抽样,所以抽样间隔为10.因为46除以10余6,所以抽到的号码都是除以10余6的数,结合选项知应为616.故选C.结论探究本例条件不变,则被抽到的学生的最小编号为_,最大编号为_答案6996解析根据题意,
12、可知此系统抽样的抽样间隔为10,共分100组,46号在第5组,故被抽到的最小编号在第一组,是461046,最大编号在第100组,是461095996.系统抽样的注意点(1)系统抽样适用的条件是总体容量较大,样本容量也较大(2)若不改变抽样规则,则所抽取的号码构成一个等差数列,其首项为第一组所抽取的号码,公差为样本间隔故问题可转化为等差数列问题解决(3)抽样规则改变,应注意每组抽取一个个体这一特性不变(4)如果总体容量N不能被样本容量n整除,可随机地从总体中剔除余数,然后再按系统抽样的方法抽样,其中起始编号的确定应用简单随机抽样的方法1.某校为了解1000名高一新生的身体生长状况,用系统抽样法(
13、按等距的规则)抽取40名同学进行检查,将学生从11000进行编号,现已知第18组抽取的号码为443,则第一组用简单随机抽样抽取的号码为()A.16 B17 C18 D19答案C解析从1000名学生中抽取一个容量为40的样本,系统抽样的分段间隔为25.设第一组随机抽取一个号码为x,则第18组的抽取编号为x1725443,x18.2.(2019安徽芜湖模拟)为了解高中生在寒假期间每天自主学习的时间,某校采用系统抽样的方法,从高三年级900名学生中抽取50名进行相关调查先将这900名高中生从1到900进行编号,求得间隔数k18,即每18名高中生中抽取1名,若在编号为118的高中生中随机抽取1名,抽到
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