小学二年级下册数学期中试卷.doc

1、小学二年级下册数学期中试卷数学使人更聪明。数学是锻炼思维的体操。查字典数学网为大家准备了二年级下册数学期中试卷，希望能对大家有所帮助。小学二年级下册数学期中试卷一、填空。(15分)1.一条红领巾有( )角，其中有一个( )角，有两个( )角。2.8的4倍是( )，8是( )的2倍，4的( )倍是8。3.把30平均分成6份，每份是( )。4.789里面有( )个百( )个十( )个一。5. 217=3读作：6.五星红旗缓缓升起，是一种( )现象。7.9点整，分针和时针成一个( )角。8.最大的三位数是( )，比它大1的数是( )。二、判断下面的话对吗?对的画“ ”，错的画“ ”。(5分)1、计算

2、35-(23-12)时，先算23-12。 ( )2、124=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。( )3、风车转动是平移现象。 ( )4、四千零一十写作 ：4001。 ( )5、比锐角大的角一定是钝角。 ( )三、选一选，填序号。(10分)1.“五五二十五”这句口诀可以写( )道除法算式。A.1 B.2 C.42.下面图形( )通过平移可以和 重合。【小学生期中考试】A. B. C.3.从42中连续减去6，减( )次才能使结果等于0。A.36 B.7 C.45、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买()支笔。A、 6 B、 5 C、 45.56里面有多少个7?列式是( )。A.568=7 B

3、.567=8 C.78=56四.计算1.直接写得数。(12分)27-9= 246= 30+400= 362=305= 19-9= 1000-400= 5498=42+6= 328= 900+500= 48+23=2.( )里最大能填几(6分)。( )527 9( )30 23( )4( )741 8( )50 173( )五、看图填空。【小学生期中考试】1. .12里有( )个3。 (2分).是的( )倍。 (2分)2.(2分)3. 每个盘子里放2个苹果，需要( )个盘子。(3分) 如果平均放在两个盘子里，每盘放( )个。(3分)六、操作题。1、分别画出将 向上平移3格，向左平移4格后得到的图

4、形。(6分)2、按照从大到小的规律画三个大小不同的角。(6分)七、解决问题。1、我们班有22名男同学，20名女同学，7名同学一级，全班可分成几组?2. 2张纸可以做8朵花。 (6分)3.商店有电视机85台，上午运23台，下午运37台，还剩多少台?(用两种方法解答)。(8分)4.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心

5、理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。与当今“教师

6、”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(1) 妈妈用10元钱可以买几个茶杯?(3分)(2)请你提出用除法计算的问题，并解答。(5分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生

7、活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他

8、“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二年级下册数学期中试卷，对大家有所帮助！