小学二年级数学上学期期末模拟题（人教版）.doc

1、小学二年级数学上学期期末模拟题（人教版）期末考试复习的时候需要同学们明确考试重点，将考试基础知识与重点知识从头到尾梳理一遍，另外还需要做一些题。查字典数学网小学频道为大家准备了小学二年级数学上学期期末模拟题 ，希望对同学们有所帮助 。小学二年级数学上学期期末模拟题（人教版）一、填一填。1、测量教室的长和宽一般用( )作单位。估计一下，教室的长大约是( )，宽大约是( )。测量课本的长一般用( )单位。估计一下，课本的长大约是( )。2、在( )里填上适当的长度单位或数。课桌高约75( )一座楼房大约高15( )一根跳绳长约2( )粉笔大约长( )厘米二、在()里填上或=。97-9()8632+

2、14()569厘米()1米8+34()4250-15()4544()4+4100厘米()1米2米()2厘米70()90-19三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1、得数最接近50的算式是( )。 15+14 38+7 662、1米40厘米( )30米。3、量一量，比3长2厘米的线段是( )。3厘米4厘米5厘米四、我会判断。(对的打，错的打)1、1米比99厘米短。 ( )2、4个3是多少?算式是34=12。 ( )3、11的积是2。 ( )4、一支铅笔长15米。 ( )五、画一画。1、从给出的点画一个直角。2、画一条比9厘米少3厘米的线段。六、解决问题。1、车上原有43人，下去20人，现有

3、多少人?2、同学们植树绿化校园，植了2行，每行6棵，一共植了多少棵树?3、5年前，妈妈比小红大20岁，3年后妈妈比小红大多少岁?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生

4、”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。希望提供的小学二年级数学上学期期末模拟题，能够切实的帮助到大家，查字典数学网愿意成为大家最忠实的朋友跟大家一起迎接即将到来的期末考试!“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。热点搜索：小学二年级上册数学期末试卷大全|小学二年级上册数学期末复习要点归纳