小学二年级数学下学期期中考试题.doc

1、小学二年级数学下学期期中考试题二年级数学下学期期中考试题一、直接写出得数。(15分)300-40= 170+150= 97+5 = 230+60=549= 370-150= 243= 5000+50=6050-700= 65-13 = 236-48=17-9-5= 12+36= 70-50+20=153+2=二、填空。(共28分)1、一个数的十位上是3，千位上是6，其余各位上是0，这个数是( )，2、小学二年级数学下学期期中考试题：5个十和9个一组成的数是( )，它的前后邻居是( )和( )。3、7个6是( )，40里面有( )个54、从3799数起，一个一个地数，第三个数是( )，第五个数是

2、( )。5、1小时=( )分。6、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是( )。7、一十一十地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。( )、( )、80、( )、( )8、写一写，读一读。写作： 写作： 写作：读作： 读作： 读作：9、 用数字3、6、9组成的最大三位数是( )，最小三位数是( )。10把下面的数按照从大到小的顺序排列：三、在 里填上、=。(6分)135-08 105 210-100 40 6000-500 5000550+90 660 486+8 16 34+30 60四、判断(6分)(对的打 ，错的打 X 。)1、计算7 3和213用同一句口

3、诀。 ( )2、( ) 545括号里最大能填8。 ( )3、1米等于100厘米可以用1m=100 m m表示。( )4、最大的两位数比最小的两位数多89。 ( )5、488的接近数是490，88的接近数是90。 ( )6、320+568的和估计数是900。 ( )五、用竖式计算，前面有*的要验算。(12分)33 6= 73 8= * 286+354=563+218= 431-176= * 764-251=六、解决问题。( 24分)1、一本书共有398页，小亮已经看了225页，还剩多少页没看?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

4、为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?3、水果店共进了637千克西瓜，上午卖出182千克，下午卖出310千克，还剩下多少千

5、克?4、教室里有9行桌子，每行8张，又搬进20张，现在教室里有多少张桌子?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化

6、，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。