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类型小学二年级数学易错题指导练习方法集锦.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:471201
  • 上传时间:2025-12-08
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    小学 年级 数学 易错题 指导 练习 方法 集锦
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    1、小学二年级数学易错题指导练习方法集锦方雅qq695689分享上传一、直接写出得数37= 405= 840800= 705=97= 637= 600+270= 500+80=516= 04= 10026= ( )340=260497= 157+43= 12080= 3548=二、选择题。把正确答案的编号填在括号里1、一个四位数,千位上是2,个位上是4,其它各数位上都是0,这个数是( ) 204 2040 2400 20192、550比150多( ) 600 700 400 5004、最大的三位数加1是( ) 10 100 1000 100005、3000前面的一个数是( ) 3001 2900

    2、31002999三、填空。(30分)1、按规律填数。( )、596、( )598、( )、( )、( )2、写出下面各数。六百二十七( )三千零四十( )九千三百( )五千零四( )3、读出下面各数。8040 读作( )5812读作( )4、 2时=( )分 180秒=( )分 1分=( )秒5、6705是( )位数,百位上的数字是( ),表示( )个( ),最低位的数字是( ),表示( )个( )。6、第一个数是800,比第二个数多100,第二个数是( )。7、把1678、897、699、1128这四个数按从小到大的顺序排列。它们依次是( )( )( )( )。8、7乘以4的积是( ),再减

    3、去18,差是( )。9、在里填上、或=。 2时120分 40秒1分421835 24+1739 70+90160 38+25+2085 35488510、6503=( )+( )+( ) 8001=( )+ ( )11、爸爸上午8:00外出,下午5:00回家,爸爸离家时间有( )小时。12、比524少38的数是( ),604比338多( )。四、用竖式计算并验算768+354= 1075467= 378+4715=六、应用题1.李大伯去年收获稻谷5120千克,今年比去年多收获768千克,今年收获稻谷多少千克?2.化肥厂二月份生产化肥3260包,三月份比二月份少生产136包,三月份生产化肥多少包

    4、?3.同学们搞卫生,20个男同学,22个女同学。如果每7个同学分成一组,可以分成多少组?4.同学们画了42张画,贴在一楼8张,贴在二楼的张数和一楼同样多,还剩多少张没贴?5.一堆砖有276块,搬走98块后又运来156块,这时这堆砖有多少块?七、选做题1、果园里有梨树274棵,苹果树比梨树多146棵,两种树一共有多少棵?2、渡江轮船上午载客1105人,下午载客1256人,晚上载客742人,全天共载客多少人?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心

    5、。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。八、思考题。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。学校开联欢会,要搬10张桌子。每个老师搬一张,两个同学抬一张。现在有3个老师,还要多少个同学才能一次搬完?fangya我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,

    6、琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

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