小学二年级数学求一个数比另一个数多几的应用题教案.doc

1、小学二年级数学求一个数比另一个数多几的应用题教案求一个数比另一个数多几的应用题教学内容：教材第2122页例10、想想做做，练习五第15题。教学要求：使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，体会数学与生活的联系，初步培养学生分析推理和解决问题的能力。教具学具准备：师生都准备5个，7个。教学过程：一、复习铺垫1、老师照复习题摆出图形。（1）让学生照复习题摆摆出图形，要求学生互相说一说，有几个，有几个，比多几个。（2）提问：你是怎样得出比多2个的？如果要列式，你会吗？（3）小结：我们从上面的复习的图里可以知道，比多。从去掉5个这一部分，就是比多的数，所以可以用7-5来计算。2、做想想算算第

2、1题。小黑板出示。让学生先看题，思考下面的问题，在小组里互相说一说。要求学生填在课本上，同时指名一人板演。集体订正。提问：你是怎样看出来红辣椒比青辣椒多3个的？为什么用减法算？3、引入新课二、教学新课1、教学例10。（1）出示例题（包括图画），读题，让学生说一说题里的意思。（2）说明：我们用线段图表示讲义夹和铅笔盒的元数。（师画出两条线段并说明）要求王伟比李春多用的元数，图上是哪一部分？（3）讨论：要求王伟比李春多用多少元，是求哪个数比哪个数多几，可以用什么方法求？为什么？（学生汇报自己的想法后，老师再说明解题思路。）2、老师指出：这道题可以这样想：已知王伟用了24元，李春用了18元，求王伟比

3、李春多用多少元，是求24比18多多少，要从24里去掉18，所以用24-18来计算。三、巩固练习1、做想想做做第2题。2、做练习五第1题。让学生说说题意。指名板演。集体订正。四、课堂小结（略）。五、布置作业这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课堂作业：练习五第24题。要练说，

4、得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。家庭作业：练习五第5题。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?