小学六年级上册数学《分数乘法》同步练习（人教版）.doc

1、小学六年级上册数学分数乘法同步练习（人教版）我们分析问题与解决问题的能力和水平，可以在做作业、解习题的过程中得到有效的锻炼和提升。下面是为大家收集的六年级上册数学分数乘法同步练习，供大家参考。一、列式计算。3/7与2/3的积的21倍是多少?列式： 答：3/7与2/3的积的21倍是（）。8/9与3/4的和乘36，积是多少?列式：答案答：积是（）。15的倒数与1/5的和是多少?列式：答案答：15的倒数与1/5的和是()/()。 一个数的倒数是6/7，这个数的6/7是多少?列式：答案答：这个数的6/7是（）。二、解决问题。1、一个三角形的底是12厘米，高是底的3/4，这个三角形的面积是多少平方厘米?

2、列式：答案答：这个三角形的面积是（）平方厘米。2、修路队修路，上午修了5/8千米，下午修的是上午的3/4，这一天共修多少千米?列式：答案答：这一天共修()/()千米。3、一辆卡车每千米耗油1/10升，照这样计算，行5/6千米耗油多少升?行10千米耗油多少升?列式：答案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、

3、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心

4、所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。答：行5/6千米耗油()/()升，行10千米耗油（）升。以上是查字典数学网为大家准备的六年级上册数学分数乘法同步练习，希望对大家有所帮助。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。