2021届高三新高考数学人教A版一轮复习教学案:第九章第5节 第二课时 直线与椭圆的位置关系 WORD版含解析.doc
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- 2021届高三新高考数学人教A版一轮复习教学案:第九章第5节 第二课时直线与椭圆的位置关系 WORD版含解析 2021 届高三 新高 学人 一轮 复习 教学 第九 第二 课时 直线 椭圆 位置 关系
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1、第二课时直线与椭圆的位置关系考点一直线与椭圆的位置关系【例1】 已知直线l:y2xm,椭圆C:1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:(1)有两个不重合的公共点;(2)有且只有一个公共点;(3)没有公共点.解将直线l的方程与椭圆C的方程联立,得方程组将代入,整理得9x28mx2m240.方程根的判别式(8m)249(2m24)8m2144.(1)当0,即3m3时,方程有两个不同的实数根,可知原方程组有两组不同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个不重合的公共点.(2)当0,即m3时,方程有两个相同的实数根,可知原方程组有两组相同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个互相重合的公共点,即直线l与椭圆C有且
2、只有一个公共点.(3)当0,即m3时,方程没有实数根,可知原方程组没有实数解.这时直线l与椭圆C没有公共点.规律方法研究直线与椭圆位置关系的方法(1)研究直线和椭圆的位置关系,一般转化为研究其直线方程与椭圆方程组成的方程组解的个数.(2)对于过定点的直线,也可以通过定点在椭圆内部或椭圆上判定直线和椭圆有交点.【训练1】 (一题多解)若直线ykx1与椭圆1总有公共点,则m的取值范围是()A.m1 B.m0C.0m5且m1 D.m1且m5解析法一由于直线ykx1恒过点(0,1),所以点(0,1)必在椭圆内或椭圆上,则00且m5,m15k2恒成立,m1且m5.答案D考点二中点弦及弦长问题多维探究角度
3、1中点弦问题【例21】 (一题多解)已知P(1,1)为椭圆1内一定点,经过P引一条弦,使此弦被P点平分,则此弦所在的直线方程为_.解析法一易知此弦所在直线的斜率存在,设其方程为y1k(x1),弦所在的直线与椭圆相交于A,B两点,设A(x1,y1),B(x2,y2).由消去y得,(2k21)x24k(k1)x2(k22k1)0,x1x2,又x1x22,2,解得k.经检验,k满足题意.故此弦所在的直线方程为y1(x1),即x2y30.法二易知此弦所在直线的斜率存在,设斜率为k,弦所在的直线与椭圆相交于A,B两点,设A(x1,y1),B(x2,y2),则1,1,得0,x1x22,y1y22,y1y2
4、0,k.经检验,k满足题意.此弦所在的直线方程为y1(x1),即x2y30.答案x2y30规律方法弦及弦中点问题的解决方法(1)根与系数的关系:直线与椭圆方程联立、消元,利用根与系数关系表示中点;(2)点差法:利用弦两端点适合椭圆方程,作差构造中点、斜率.角度2弦长问题【例22】 (2020黄山一模)已知椭圆1(ab0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率e,点P是椭圆上的一个动点,PF1F2面积的最大值是4.(1)求椭圆的方程;(2)若A,B,C,D是椭圆上不重合的四点,AC与BD相交于点F1,0,且|,求此时直线AC的方程.解(1)由题意知,当点P是椭圆上(或下)顶点时,PF1F2的面积取
5、得最大值.此时,SPF1F22cb4,又e,a2b2c2,解得a4,b2,故所求椭圆的方程为1.(2)由(1)知F1(2,0),由0得ACBD.当直线AC与BD中有一条直线的斜率不存在时,|14,不合题意.当直线AC的斜率存在且为k(k不为0)时,其方程为yk(x2).由消去y得(34k2)x216k2x16k2480.设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1x2,x1x2.所以|x1x2|.直线BD的方程为y(x2),同理可得|.由|,解得k21,则k1.故所求直线AC的方程为xy20或xy20.规律方法弦长问题的求解方法有:(1)求出两交点坐标,用两点间距离公式求解;(2)用弦长公式:
6、|AB|x1x2|或|AB|y1y2|(k0)求解,其中k为直线AB的斜率,A(x1,y1),B(x2,y2).注意两种特殊情况:(1)直线与圆锥曲线的对称轴平行或垂直;(2)直线过圆锥曲线的焦点.【训练2】 (1)(角度1)(2019长春二检)椭圆4x29y2144内有一点P(3,2),则以P为中点的弦所在直线的斜率为()A. B. C. D.(2)(角度2)(一题多解)已知斜率为2的直线经过椭圆1的右焦点F,与椭圆相交于A,B两点,则弦AB的长为_.解析(1)设以P为中点的弦所在的直线与椭圆交于点A(x1,y1),B(x2,y2),斜率为k,则4x9y144,4x9y144,两式相减得4(
7、x1x2)(x1x2)9(y1y2)(y1y2)0,又x1x26,y1y24,k,代入解得k.(2)法一由题意知,椭圆的右焦点F的坐标为(1,0),直线AB的方程为y2(x1),由消去y,得3x25x0,故得A(0,2),B,则|AB|.法二由题意知,椭圆的右焦点F的坐标为(1,0),直线AB的方程为y2(x1),由消去y得3x25x0,设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1x2,x1x20,则|AB|.答案(1)A(2)考点三直线与椭圆的综合问题【例3】 (2019全国卷)已知点A(2,0),B(2,0),动点M(x,y)满足直线AM与BM的斜率之积为.记M的轨迹为曲线C.(1)求C的
8、方程,并说明C是什么曲线.(2)过坐标原点的直线交C于P,Q两点,点P在第一象限,PEx轴,垂足为E,连接QE并延长交C于点G.证明:PQG是直角三角形;求PQG面积的最大值.(1)解由题设得,化简得1(|x|2),所以C为中心在坐标原点,焦点在x轴上的椭圆,不含左、右顶点.(2)证明设直线PQ的斜率为k,则其方程为ykx(k0).由得x.设u,则P(u,uk),Q(u,uk),E(u,0).于是直线QG的斜率为,方程为y(xu).由得(2k2)x22uk2xk2u280.设G(xG,yG),则u和xG是方程的解,故xG,由此得yG.从而直线PG的斜率为.所以PQPG,即PQG是直角三角形.解
9、由得|PQ|2u,|PG|,所以PQG的面积S|PQ|PG|.设tk,则由k0得t2,当且仅当k1时取等号.因为S在2,)单调递减,所以当t2,即k1时,S取得最大值,最大值为.因此,PQG面积的最大值为.规律方法最值与范围问题的解题思路1.构造关于所求量的函数,通过求函数的值域来获得问题的解.2.构造关于所求量的不等式,通过解不等式来获得问题的解.在解题过程中,一定要深刻挖掘题目中的隐含条件,如判别式大于零等.【训练3】 (2020长沙质检)已知P点坐标为(0,2),点A,B分别为椭圆E:1(ab0)的左、右顶点,直线BP交E于点Q,ABP是等腰直角三角形,且.(1)求椭圆E的方程;(2)设
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
