小学六年级下册数学判断综合能力练习题.doc

1、小学六年级下册数学判断综合能力练习题1a的立方一定比3a大。（ ）20表示一个物体也没有，所以0不是数。（ ）3自然数既可以表示多少个，又可以表示第几个。（ ）43号房间住着3位旅客。这句话中的两个3所表示的意义是不相同的。（ ）5如果1a=b，那么a和b互为倒数。（ ）6大于1.4且小于1.6的小数只有1.5一个。（ ）7要使 是假分数， 是真分数，x应等于8。（ ）8如果一个分数比它的倒数小，它一定是个真分数。（ ）9一个数乘以真分数，所得的积都小于被乘数。（ ）10某种商品的价格先提高16 ，又降低17 ，这种商品现价与原价相同。（ ）11假分数肯定不是最简分数。（ ）12分数比整数小。

2、（ ）132/14是最简分数。（ ）14ab= （b可以是任何整数）。（ ）1585000毫升=85升=85立方分米。（ ）164个0. 25 的积是1。（ ）17平年二月的下旬是9天。（ ）182019年是闰年，这一年的第26届奥运会在美国举行。因此，每四年一次的奥运会都将在闰年举行。（ ）19钟表的分钟转一圈，时针旋转30。（ ）20钟表是时针转动的速度是分钟的 。（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知

3、识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2155005500的四个零都不读出来。（ ）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道

4、“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。22一个分数，分母越大，它的分数单位也越大。（ ）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。23最大的小数计数单位比最大的分数单位少80。（ ）