小学六年级下册数学第四单元检测题.doc

1、2019年小学六年级下册数学第四单元检测题小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的小学六年级下册数学第四单元检测题，供大家复习时使用！2019年小学六年级下册数学第四单元检测题一、仔细审题，用心填空。(第3题每空1分，其余每空2分，共22分)1、常用的统计图有( )统计图，( )统计图，( )统计图。2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选( )统计图比较合适。3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图?(1)某班参加兴趣小组所占总人数比率的

2、统计。 ( )(2)股票股价2019年各月涨落情况的统计。 ( )(3)病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。( )(4)某厂各车间人数情况的统计。 ( )(5)某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 ( )(6)某食品中各种营养成份的的统计。 ( )4、下面的两幅图都表示五(1)班学生的体重情况。上图可以直观地表示出( )，下图可以清楚地表示出( )。肥胖12.5%是指肥胖人数占( )人数的百分比。(山东烟台市第二实验小学)二、细心辨别，准确判断。(对的在括号里打，错的在括号里打，每题3分，共12分)1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 ( )2、在一幅条

3、形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 ( )3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 ( )三、仔细分析，再作解释。(每小题4分，共20分)1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗?请说出理由。2、上图是六(1)班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：(1)六(1)班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多?(2)六(1)班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少?3、某工厂甲、乙两个车间25月份产量如下图：(1)初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快?(2)把乙车间的产量情况画

4、在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快?分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址四、用心观察，完成下面各题。(每小题3分，共12分)下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：1、从折线统计图看出( )的成绩提高得快。2、从条形统计图看出( )的反思时间少一些，少( )% 。3、你喜欢谁的学习方式，为什么?4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。五、走进生活，解决问题。(共34分)1、右边是王明统计班内你最喜欢的体育运动是什么的扇形统计图。(8分)(1)这个班共有多少人

5、?(2)喜欢篮球和乒乓球的各有多少人?2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2019元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗?(5分)3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图(右图)：(10分)(1)小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元?(2)根据扇形统计图，把下表填完整。4、小刚和小强赛跑情况如下图。(11分)(1)( )先到达终点。(2)请用快、慢来描述他们的比赛情况：小刚是( )后( )(3)开赛初( )领先，开赛( )分后( )领先，比赛中两人相距最远约是(

6、)米。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今

7、日教师应具有的基本概念都具有了。(4)两人的平均速度分别是每分多少米?(保留整数)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多

8、的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学六年级下册数学第四单元检测题，对大家有所帮助！