小学六年级数学下册3月份月考题.doc

1、小学六年级数学下册3月份月考题六年级数学下册3月份月考题一、填空。(每空1分，共20分)1、化简比是运用( )的基本性质，解比例是运用( )的基本性质。2、六年级数学下册3月份月考卷：负数都比正数( );( )是正数和负数的分界点。3、在数轴上，从0点出发，向右移动5个单位长度到A点，A点表示的数是( );再向左移动7个单位长度到B点，B点表示的数是( )。4、求圆柱体通风管用多少铁皮就是求圆柱的( ), 求圆柱体容器装多少升水就是求圆柱的( )，求圆柱体柱头刷多少平方米油漆就是求圆柱的( )。5、沿着圆柱的一条高剪开，侧面展开得到一个( )，它的一条边就等于圆柱的( )，另一条边就等于圆柱的

2、( )，6、边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒(接头处不计)，这个纸筒的侧面积是( )7、一个圆锥体的体积是15.5立方米，高是6米，它的底面积是( )平方米。8、把一个底面直径是2分米，高是3分米的圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去( )立方分米。9.等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱的体积是27立方厘米，那么圆锥的体积是( )立方厘米;如果圆锥的体积是27立方厘米，那么圆柱的体积是( )立方厘米。10.一个圆柱和一个圆锥等底等高，已知它们的体积相差16立方厘米。它们的体积之和是( )立方厘米。11、一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是( )。

3、12、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是( )立方厘米13、一根长2米的圆木，截成两段后，表面积增加48平方厘米，这根圆木原来的体积是( )立方厘米。二、判断题。(5分)1、 用长方形的长和宽为轴分别旋转所得到圆柱的体积相等。 ( )2、长方体、正方体和圆锥体的体积公式都可以用v=sh. ( )3、圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体的体积就扩大4倍。( )4、圆柱的侧面展开图不是长方形就是正方形。( )5、8小于4，最大的负数是-1。()三、选择题。(12分)1.把一个圆柱体削去18立方厘米，得到一个最大的圆锥体，圆锥体的体积

4、是( )立方厘米。 A. 27 B. 18 C.92、一个圆柱的侧面展开以后正好是一个正方形，那么圆柱的高等于它的底面( )。A .半径 B.直径 C.周长 D.面积3、压路机滚筒滚动一周能压多少路面是求滚筒的 ( )A、表面积 B 、侧面积 C、体积4、一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱，体积是( )立方分米。A、50.24 B、100.48 C、645.如果圆柱体的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积扩大( )倍。A. 2 B. 4 C. 86、一包盐上标有净重(5005)克，表示这包盐最重是( )克，最轻有( )克A、505 B、550 C、495 D、5458、数轴上，-在-的

5、( )边。 A、左 B、右 C、北 D、无法确定四、计算右图的表面积(4分)五、计算右面图形的体积(4分)六、求体积.(单位：分米) (5分)七、操作题。(8分)请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。请根据实际情况认真思考后再选择。(1)你选择的材料是( )号和( )号。(4分)(1)号 (2)号 (3)号 (4)号(2)你选择的材料做成水桶最多能装水多少千克水?(1升水重1千克)(4分八、解比例。(12分)x:10=: 0.4:x=1.2:2 =:=:x 0.8:4=x:8 :x=3:12九、应用题。(30分，每题5分)1、一个圆锥形的沙堆，底面积是18平方米，高是1

6、.5米。如果每立方米的沙重1600千克，这堆沙重多少吨?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听

7、儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深是4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米?一个无盖的圆柱形铁皮桶，高是30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米?(得数保留整数)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教

8、谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.一个圆柱的底面半径是3厘米，侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的侧面积是多少平方厘米，体积是多少立方厘米。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6、一辆货车车箱是一个长方体，它的长是4米，宽是1.5米，高是4米，装满一车沙，卸后沙堆成一个高是2米的圆锥形，它的底面积是多少平方米?