小学六年级数学下册同步习题.doc

1、2019小学六年级数学下册同步习题：小朋友们，你们是否有着丰富的知识，是否爱思考，查字典数学网的小编在这里为大家整理了2019小学六年级数学下册同步习题，希望你们能应用聪明的脑袋，来一起学习吧。一、填空题(15分)1、地球上每年都有15000400公顷的森林被毁掉。这个数读作( )，用万作单位是( )万公顷。2、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是()，最小公倍数是()。3、如果 =y，那么x与y成()比例，如果 =y，那么x和y成()比例。4、幼儿园的阿姨把一箱饼干发给一个幼儿园大、小班的小朋友，平均每个小朋友分到12块，若只发给小班的小朋友，每人可分到20块;若只分给大班的小朋

2、友，每人可以分到()块。5、一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是()平方厘米。6、六(3)班体育达到标准的人数占全体的 6 7 ，达标人数和全班人数都在4050之间，全班有( )人。7、一根绳长 7 10 米，每次截下同样长的一段，截了6次正好截完，每段长( )米，每段占这根绳长的( )( ) 。8、两个高相等，底面半径之比是1：2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是()。9、等腰三角形中不相等的两角之比是25，则它的顶角是( )度或( )度。10、等边三角形的对称轴条数比正方形少( )%。二、选择题(5分)(填正确答案的序号)1、一个真分数的分子和分母同时

3、加上同一个非零自然数，得到的分数值一定()。A 与原分数相等B 比原分数大C 比原分数小D 无法确定2、一根绳子剪成两段，第一段长49米，第二段占全长的49，那么两段相比( )A第一段长 B第二段长 C两段一样长 D无法确定3、317=43，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是()。A 商4余3 B 商40余3C 商4余30D 商40余34、随着通讯市场竞争的日益激烈，某通讯公司的手机市话收费按原标准每分钟降低了a元后，再次下调了25%，现在的收费标准是每分钟b元，原收费标准每分钟为( )元。A b-aB b+a C b+aD b+a5、a、b和c是三个非零自然数，在a=bc中，能够成

4、立的说法是()。A b和c是互质数 B b和c都是a的质因数C b和c都是a的约数 D b一定是c的倍数三、判断题(5分)1、 钝角三角形中最小的一个角一定小于45度。 ( )2、 一个月中不可能出现5个星期天。 ( )3、 a是自然数，它的倒数是1a。 ( )4、 两堆货物原来相差5吨，如果两堆货物各运走10%以后，剩下的仍相差5吨。( )5、 两条直线不相交就平行。 ( )四、 计算题(22分)1、 直接写出得数(4分)0.80.5= 100100%= 4(13)= 1019292=(3212)34 = 1-122= 787= 56 15=2、 计算(能简便的要简便)(12分)213 51

5、1 +513 911 4.2102-8.456 (1-920 )15 3688893、 求未知数(6分)4X+30.7=14.1 67 ：X= 0.25：143五、 探索题(8分+6分+5分)(1)商店出售的鞋子规格大小有两种表示方法：厘米码。鞋子厘米数 22.5厘米 21厘米 13.5厘米 26.5厘米鞋子对应码数 35码 32码 17码 34码1、 你发现鞋子的厘米数与鞋子的码数的关系吗?请写出关系式 。2、 根据上述规律填空。(2)准确作图：下面是用小正方形组成的L形图，请你用三种不同的方法分别在下图中添画一个小正方形使它成为一个轴对称图形。(3)下图是由两个正方形拼成的，正方形的边长分

6、别是7厘米和12厘米，甲三角形的面积比乙三角形的面积大多少平方厘米六、 应用题(34分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的

7、含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1、 只列式不计算。(8分)(1)张月在外地工作，收入较高，她很孝敬自己的妈妈，每月都到邮局汇款给妈妈用，汇费是汇款的1%，她一年光是汇费就花了144元这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海

8、里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。以上是有关于2019小学六年级数学下册同步习题就介绍完了，小朋友们一定要做噢！