小学六年级数学下册第三单元自测题（北师大版）.doc

1、2019年小学六年级数学下册第三单元自测题（北师大版）一、填空题：1、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的( )，7和48是比例的( )。2、用2、3、4、6写出两个不同的比例式：( ) 、( )。3、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成( )比例。4、在AB=C中,当B一定时,A和C 成( )比例,当C一定时,A和B成( )比例。5、一种精密零件长5毫米，把它画在比例尺是12：1的零件图上，长应画( )厘米。6、在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是4厘米，而甲地到乙地的实际距离是180千米。这幅地图的比例尺是( )。7、A的与B的相等，那么AB=( )( )，它们的比

2、值是( )。8、在比例尺是12019000的地图上,量得两地距离是38厘米,这两地的实际距离是( )千米。9、甲乙两数的比是5：3，乙数是60，甲数是( )。10、糖水的重量一定,糖的重量和水的重量( )比例。二、判断题：1工作总量一定工作效率和工作时间成反比例。 ( )2、两根同样长的钢筋,其中一根锯成3段用了12分钟,另一根要锯成6段,需要24分钟。 ( )3、比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也互为倒数。 ( )4、在一幅地图上，图上距离和实际距离成正比例。( )5、比的前项和后项都扩大2倍得到一个新的比，这两个比能组成比例。( )6、 X和Y表示两种相关联的量，同时5X7Y=0，

3、X和Y不成比例。 ( )7、如果3a=5b，那么a：b=5：3。 ( )8、分数值一定，它的分子和分母成正比例。 ( )9、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例10、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。 ( )。三、选择题：1、一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分( )。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让

4、幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。