小学六年级数学利息问题的解题教案.doc

1、小学六年级数学利息问题的解题教案教学目标：1.知道储蓄的专用名称：本金、利率、利息。2.会计算利息和税后利息。3.学会用所学知识解决实际问题。教学重点：怎样求利息和税后利息。教学难点：怎样求税后利息。教学过程：老师：现在已经是12月下旬了，一转眼，我们马上就要过年了，过年高兴不高兴？干嘛高兴？学生自由说。老师:有压岁钱的同学举手？大家都是怎么处理的？学生：存入银行。老师：干嘛存进银行？学生自由讨论。1、存入银行安全。2、合理支配财产。3、支援国家建设。4、增加一些收入。老师：大家对存款知道得还真不少！你还知道什么？学生自由说。取款时银行多付的钱叫利息。在储蓄时，存入银行的钱叫本金。利息与本金的

2、比值叫做利率。利息=本金利率时间（1-20）(板书)老师：利息与本金的比值叫做利率。用数量关系式表示？学生：利息/本金=利率老师：利息等于什么呢？学生：利息=本金利率。老师：书上是这样说得吗？学生：利息=本金利率时间（1-20）老师：为什么乘以时间？为什么乘以（1-20）？小伟在2019年12月15日存入银行100元 ，今年12月15日他拿到了 101.58元本金、利息分别是什么？本金是100元，利息是101.58元还是1.58元？到底是多少元？为什么？1.58元，太少了吧？怎么不多一些呢？利息由利率和本金决定。（利率是由银行统一规定可以按年计算，也可以按月计算）年利率表金融机构存款利率表20

3、19年2月21日起执行项目存期年利率%整存整取一年1.98%二年2.25%三年2.52%五年2.79%看得懂吗？三年期年利率2.52%，三年中每年的利率是2.52%，算算看？中国农业银行储蓄利息清单（客户留存）2019 年 3 月 12 日 单位：（元）户 名王小强帐号09-5216897存款日期2019/3/12取款日期2019/3/12本金400.00元年利率利息实付本息合计出现存款一年的年利率为1.98%，学生：利息为400 1.98%=7.92元本息合计为407.92元。师：出示正确答案实付本息合计406.34元。学生交流后回答：还要计算税后利息。400+7.92（1-20）=400+

4、6.336元406.34元取款日期为2019/3/12呢？出示：中国农业银行储蓄利息清单（客户留存）2019 年 3 月 12 日 单位：（元）户 名王小强帐号09-5216897存款日期2019/3/12取款日期2019/3/12本金400.00元年利率税后利息实付本息合计老师：400 1.98%2，是吗？学生：两年的年利率是2.25%，利息就是400 2.25%2。老师：为什么乘以2？学生：400 2.25%求的是两年中一年可以得到的利息。唐老师2019年9月1日把2019元钱存入银行，存定期五年，年利率是2.79%，到期后唐老师能得到利息多少元？20192.79%5=279元279（1-

5、20）=223.2元利息=本金利率时间（1-20）小结：今天这节课我们学习了利息应用题（板书）你学到了哪些知识？帮助班主任赵老师解决实际问练习：李老师有500元钱，打算存入银行二年，可以有两种储蓄方法，一种是存二年期的，年利率是2.43%；另一种先存一年，年利率是2.25%，第一年到期后再把本金和税后利息取出来合在一起，再存入银行一年，选择哪一种方法得到的利息多一些？通过今天的学习，你还有什么问题不能解决吗？要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练

6、胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神

7、。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1、为什么要乘以算好利息后乘以（1-20%），不直接将利率下降？2、为什么没有存定期四年的年利率？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、我们国家的利率为什么要下调？