小学六年级数学基础知识和基本概念：带分数.doc

1、小学六年级数学基础知识和基本概念：带分数是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。查字典数学网为大家准备了六年级数学基础知识和基本概念，希望能对大家认真阅读，提高成绩。小学六年级数学基础知识和基本概念：带分数什么叫带分数?带分数是假分数的另外一种形式。整数与真分数相加所成的分数(或真分数与假分数相加化简后的分数)。带分数就是将一个分数写成整数部分+一个真分数。带分数也是分数的一种。注意：不能将带分数写作整数部分+一个假分数。书写形式如附图，读如三又四分之三，3是这个带分数的整数部分，3/4是这个带分数的分数部分。带分数可以化为假分数，将整数部分与真分数部分的分母相乘的积与真分数的分子相加的和

2、作为假分数的分子，分母不变，即化为假分数。在代数学中，不用带分数，只用假分数。所以，带分数变得比较少见。带分数与假分数的互换带分数化假分数:分母不变,分子为整数部分乘以分母的积再加上原分子的和假分数化带分数:分母不变,整数部分为原分子除以分母的商,分子则为原分子除以分母的余数带分数不能化成真分数，因为带分数本身就是假分数要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表

3、达能力的提高。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容

4、、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。带分数后面有的可以带单位，例如表示具体数量的;有的不能带单位，例如表示分率的课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上就是为大家整理的六年级数学基础知识和基本概念，希望对小朋友们有所启发!